Til hovedinnhold
Viser 71–80 av 510 treff.
  • Hørende barn med døve foreldre (KODA / CODA)

    05.09.2016 | Artikkel

    (Kids Of Deaf Adults) og som voksne CODA (Children Of Deaf Adults) Flerspråklige familier er vanlig verden over. Språk med flytende kommunikasjon i familien er en viktig del av identitetsutviklingen. Å bli ...
  • Kommunikasjon

    21.09.2023 | Kapittel

    Det gir også muligheter for å sanse, oppleve glede, utforske og oppleve verden på en måte som gir meningsfull forståelse av omverdenen. Kommunikasjon handler ikke bare om å uttrykke grunnleggende behov eller ...
  • Forutsetninger for gode leseferdigheter hos hørselshemmede barn og unge

    02.04.2018 | Artikkel

    ...vei til å bli en god leser. Sjekkliste A). Eleven trenger også en bred kunnskapsbase og begreper om verden for å forstå det hun leser kjennskap til, tilgang til og erfaring med barnelitteratur slik at hun ...
  • Kommunikasjon

    11.05.2023 | Kapittel

    ...partene ikke har den nødvendige kompetansen selv. En tolk/ledsager fungerer som et bindeledd mellom omverdenen og personer med kombinert syns- og hørselshemning. NAV hjelpemiddelsentral tilbyr gratis tolk/ledsager-hjelp ...
  • Sansetap

    11.05.2023 | Kapittel

    ...synsfunksjon, hørsel og hørselsfunksjon og hvordan disse sansene henger sammen i vår måte å oppfatte omverdenen på.
  • Lesing og hørselshemmede barn i barnehagen

    02.04.2018 | Artikkel

    ...finner sted i førskolealderen, har sin egenverdi, samtidig er resultatet av disse aktivitetene grunnlaget for å bli en leser. Dette er sagt for å understreke betydningen av det arbeidet som gjøres i barnehagen ...
  • Autisme og synsvansker

    15.05.2020 | Artikkel

    Kombinasjonen blindhet og ASF gjør det mer komplisert for barnet å skape en sammenheng og håndtere omverdenen. Barna vil som regel ha behov for tilrettelegging for å forstå og tolke/lese omgivelsene, som for ...
  • Synshemning og lek

    04.09.2023 | Artikkel

    ...til omgivelsene leker med klare farger Symbollek Symbollek defineres som lek der barn tilpasser omverdenen til sine behov, og skjer gjerne i alderen halvannet til tre år. De lærer å late som om ting er ...
  • SMART – undersøkelse og behandling ved alvorlig hjerneskade

    02.03.2016 | Artikkel

    ...bestemme sansemodaliteter for stimulering. SMART måler responsfrekvens og -styrke som er av stor betydning ved valg av rehabiliteringstiltak. SMART stiller krav til tverr-faglighet og deltakelse fra pårørende ...
  • Eating together is an act of love: Mealtimes and inclusion

    03.05.2016 | Artikkel

    ...oppmerksomhet mot at et godt måltid er å inngå i en felles meningsskapende handling. Hun har valgt å vektlegge de kommunikative aspektene som gir måltidet denne kvaliteten, til tross for de store vanskene barnet ...