Viser 11–20 av 221 treff.
DIAS - Diagnostisk verktøy for taleapraksi
...testen. I artikkelen beskrives også oppbyggingen, gjennomføring og skåring av testen. Til slutt presenteres kasusbeskrivelser og eksempler på hvordan DIAS kan brukes i klinisk praksis. Artikkel ble publisert ..."Kan du fortelle meg hva som skjer på dette bildet?"
...kommunikasjonsferdigheter hos barn, ungdom og voksne med språk-, tale- eller kommunikasjonsvansker. Her presenterer vi noen måter å analysere utvalgte språklige trekk i bildebeskrivelser på. Slike beskrivelser brukes ...Kommunikasjonsbasert og narrativ tilnærming i undervisning av afasirammede
Monica Knoph og Ingvild Røste. Forskning og utvikling Som bakgrunn for valgte undervisningsmetoder presenteres noen studier som tar for seg begrepet «thinking for speaking». Dette er ikke en effektstudie, men ...Alfabet i punktskrift og visuell skrift
Plansjer i form av laminerte A4-ark som presenterer hver enkelt bokstav i både punktskrift og visuell skrift. Til bruk i klasserommet. Statped ...Hjernerystelse - akutte tiltak og tilrettelegging i barnehage og skole
I denne artikkelen presenteres ny forskning og kunnskap om hvilke symptomer vi bør være obs på og hvordan vi best kan tilrettelegge i barnehage og skole for å forebygge og avhjelpe mulige senskader. Nora ...Introduksjon fra ord til orden
...gode språkferdigheter for å arbeide med oppgaver og være aktive i refleksjon og diskusjoner. Her presenteres noen utfordringer og muligheter i pedagogisk tilrettelegging. Film ...Vi vil også lære! Gi oss digitale dingser. Da lærer vi lettere.
...nyanseringer, samt refleksjon rundt suksessfaktorer for god pedagogisk bruk, er mangelvare. Vi presenterer her noen elevstemmer når det gjelder bruk av digitale lære- og hjelpemidler (DLH). Stemmene kommer ...Apper for å jobbe med språk
...strever med muntlig framlegg kan med denne appen lage presentasjonen sin i forkant. Da får eleven presentere og vise sin kunnskap uten at vansken er til hinder under framlegget. Book Creator Fordelen med ...Matematikkopplæring i et bimodalt tospråklig klasserom
₣₫љồџ 5 ₫ồ₣₫џ þçëñ ğљé ₣₫љồџ 3 ₣₫љ þçë ồ ₣₫ñ ồџ ồ₣₫þçëñ? Å presentere regnestykke Måten regnestykket presenteres på kan hemme eller gjør det enklere for bimodale tospråklige elever å oppfatte ...Språkkartlegging som grunnlag for å identifisere risiko for språkvansker hos førskolebarn
...grunnlag for å identifisere risiko for språkvansker hos enspråklige, norske førskolebarn. Samlet sett presenteres empirisk støtte for at førskolebarns språklige ferdigheter kan beskrives ved hjelp av en modell ...