Viser 21–30 av 183 treff.
Sosiale script
...script. Eksempel: Vikartime - Script med få elementer Janne er vikaren. Hun har skjærende stemme. Hun vil at vi skal jobbe raskere. Hun maser. Vikartime - Utvidet script Vi har vikar når læreren vår ikke ...Sosial inkludering
...språkvanskar finn sin plass i det sosiale fellesskapet og etablerer vennskap. Eit inkluderande klasse- og skulemiljø. Ein lærar som legg til rette for at den ordinære undervisninga ikkje ekskluderer elevar med språkvanskar ...Hva er nedsatt hørsel?
...evne til å oppfatte lyder. Lær om nedsatt hørsel hos barn, elever og voksne. Hørsel er en av de viktigste sansene for å kunne utvikle talespråk samle erfaringer utvikle regler for samspill med andre orientere ...Å skrive seg til lesing (STL+) med talesyntese
...første erfaringer med skriftspråket, kan profitere på denne metoden. I Vindafjord kommune har Imsland skule erfart at elevene knekker lesekoden raskere. ‒ En av gevinstene ligger også i at tekstene får relevans ..."Kan du fortelle meg hva som skjer på dette bildet?"
Haaland-Johansen, Monica I. Norvik Knoph and Ingvild Røste in Norsk tidsskrift for logopedi, volume 62, issue 2, 2016. Lind, Marianne, Haaland-Johansen, Line, Knoph, Monica Norvik m.fl. Norsk tidsskrift ...Måltidet: tiltak for god opplevelse for barn med multifunksjonshemming
...og glede, gir ernæring og er en av de viktigste erfaringer og opplevelser som barn og foreldre kan dele. Måltidet er en anledning til å lære og er en av de viktigste inkluderingsarenaene for barnet. Se ...Digital learning in mathematics for students with severe visual impairment: A systematic review
...e-læring i matematikk blant elever med alvorlig synshemming. Oliv G. Klingenberg, Anne H. Holkesvik and Liv Berit Augestad ...Skriftspråkstimulering for barnehagebarn som skal lære punktskrift
...det øvrige synsfaglige miljøet. Proskjektperiode høsten 2017-2022 Prosjektledere: Gro Aasen, Astrid Vik og Silje Benonisen, Statped Ekstern finansiering: Norges blindeforbunds forskningsfond ...Litteratur om inkludering
Frønes, I. & Kjøbli, J. (2016). Inkludering og utvikling: førebyggande intervensjonar i barnehage og skule. Oslo: Gyldendal akademisk. Hausstätter, R. S. & Reindal, S. M. (2016). Spesialpedagogikk : fagidentitet ...Statpeds strategi 2023–2027
...å nytte læremiddel for blinde, svaksynte og teiknspråklege samarbeidet med universitets- og høgskulesektoren ved å identifisere og følgje opp behov for innovasjon, forsking og utdanning rolla som tene ...