Til hovedinnhold
Viser 1771–1780 av 2435 treff.
  • Fase 2. Intensiv opplæring

    04.08.2023 | Kapittel

    ...opplæringslovens § 11-3 Intensiv opplæring på 1. til 4. trinn (udir.no).  For å kvalitetssikre er det avgjørende at skolen har rutiner for når og med hvilke verktøy elevenes kompetanser skal kartlegges. Oversikt ov ...
  • Tiltak for å redusere bakgrunnsstøy

    23.08.2023 | Kapittel

    Bakgrunnsstøy kan medføre at et barn med både nedsatt syn og hørsel får reduserte muligheter til å oppfatte tale eller viktige omverdenslyder. Det kan også forstyrre oppmerksomheten til et barn som bruker ...
  • Mulighet for orientering og fri bevegelse

    11.05.2023 | Kapittel

    ...redusert og det kan føre til nye utfordringer og usikkerhet. Det er da viktig at et høreapparat er godt tilpasset. Målet er at forflytningen skal foregå på en mest mulig selvstendig, effektiv og trygg måte ...
  • Aktiv deltagelse

    11.05.2023 | Kapittel

    For at personer med ervervet døvblindhet skal få muligheten til å være aktive deltagere i opplæring, utdanning, arbeidsliv og samfunnsliv legges det spesielt vekt på disse områdene: • Kommunikasjon og ...
  • Ledsagergrepet

    16.08.2023 | Kapittel

    ...tempoet, lukke dører, trekke fram sin egen stol og selv avgjøre når ledsagingen skal avsluttes. For at eleven skal finne ledsagerens arm, kan ledsageren berøre elevens arm med sin egen albue. Eleven holder ...
  • Beskrivelse av ukjente omgivelser

    12.06.2023 | Kapittel

    ...holder brukbar hygienisk standard, bør ledsageren informere om dette slik at eleven kan ta nødvendige forhåndsregler. Vær oppmerksom på at det er enklere å orientere seg i rom som er små og der avstanden mellom ...
  • Affektiv inntoning

    21.09.2023 | Kapittel

    ...følelsene. Det er altså ikke selve atferden hos barnet som speiles, men den følelsestilstanden man opplever at barnet er i. Dette er ikke det samme som imitasjon, som henspeiler på å imitere uttrykket slik det ...
  • Overgang til skole

    23.08.2023 | Kapittel

    ...opplæring til rektor, kontaktlærer, spesialpedagog, assistent og andre aktuelle ansatte i skolen, slik at kompetansen er til stede når eleven starter på skolen. Denne opplæringen må skje i god tid. Barnet ...
  • Video transcription Dorine in t’ Veld

    07.09.2023 | Artikkel

    Structure Formulae Made Accessible. I'm Dorine in 't Veld, product manager tactile learning and reading at Dedicon in the Netherlands. Structure formulae can be written in a linear notation. But for more complex ...
  • Å spise sammen – den eldste og mest naturlige inkluderingsarena

    27.01.2016 | Bok/hefte

    ...materiell og konkrete tiltak som kan bidra til at barn med multifunksjonshemming får gode måltidsopplevelser. Et utvalg over materiell som kan bidra til at barn med multifunksjonshemming får gode måltidsopplevelser ...