Viser 2021–2030 av 2435 treff.
CVI og ruteopplæring
Fleksibel orientering krever en del av arbeidshukommelsen vår. For eksempel at vi klarer å se for oss hvor en vei ender ut ifra at vi har gått en rute i nærheten tidligere. Dette er ofte utfordrende for barn ...Mobilitetsstokk
...hvite overflaten fungerer også som refleks i mørket. De fleste mobilitetsstokker er sammenleggbare slik at de tar mindre plass når de ikke er i bruk. Mobilitetsstokkens lengde skal minimum gå fra underlaget ...Dans
...tidligere synserfaringer. For en elev som er blind eller sterkt svaksynt, kan manglende synsinntrykk gjøre at det er krevende å improvisere en dans. Improvisasjon forutsetter derfor forberedelse og klare rammer ...Jeg er Imanuel – en film om spisskompetanse
Kompetanse om alternativ og supplerende kommunikasjon i laget rundt Imanuel, kan være avgjørende for at unge som ham får et godt opplæringstilbud der de bor. Med tegnspråktolking Imanuel tegnspråktolket ...1: Oppstart
Formål: Et godt og systematisk samarbeid skal bidra til at vi i laget rundt barnet/eleven jobber mot felles mål. Avklaringer og planlegging i oppstartsfasen danner grunnlag for å få dette til. Sammen utarbeider ...Oppfølging og videreutvikling
...man kan videreutvikle personen sine kommunikative- og språklige ferdigheter. Teamarbeid Vi anbefaler at det opprettes et ASK-team i arbeidslaget rundt personen som skal bruke ASK. Dette teamet bør møtes ...Auditiv-verbal språkveiledning
...for de aller minste barna. Barnehagelærere og spesialpedagoger er viktige ressurser for barna etter at de har begynt i barnehagen. Med kunnskap tilegnet gjennom auditiv-verbal språkveiledning får foreldre ...Video transcription Natalina Martiniello
...considered during the Braille learning process. So, for example, tactile sensitivity is shown to decline at a rate of one percent per year. On the slide, I show the results from four tactile acuity tests that ...Video transcription Dannyelle Valente, Sophie Blain, Anna Rita Galliano, Edouard Gentaz, Dominique Archaumbault, Lola Chennaz
...books for blind and sighted children LOLA: Hello, everyone. My name is Lola Chennaz. I'm a PhD student at the University of Geneva of psychology, more precisely, I'm working in the laboratory of sensory motor ...Behov for ekstra tid og pauser
...spille enkle spill eller gå seg en liten tur. I tillegg vil elever som er sterkt svaksynte ha behov for at det veksles mellom synskrevende aktiviteter og aktiviteter som er mindre visuelt anstrengende. lesmer ...