Viser 201–210 av 2408 treff.
Bruk av smartteknologi
...introduksjonen vil du finne grunnleggende informasjon om hvordan smartteknologi fungerer for mennesker som ikke ser. Informasjonen du finner i introduksjonen er relevant uansett hvilket smartprodukt du er interessert ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og omvendt undervisning
Når du skal tilrettelegge for omvendt undervisning for elever som bruker ASK må du ta utgangspunkt i elevens motoriske ferdigheter og hva eleven forstår og uttrykker. Du må også legge til rette for at elevene ...Skanning med Supernova
Supernova ligger skanning under menyen Media (Bokhylla). Standard er at teksten blir skannet til Word. Du kan også velge Supernova-leseren hvis du bare skal lese dokumentet. Åpne Supernova kontrollpanel: VCtrl+Mellomrom ...Start Skjermleseren
I videoene vil du lære hvordan du aktiverer skjermleseren på telefonen eller nettbrettet ditt. Du lærer også å opprette en snarvei slik at du kan slå av eller på skjermleseren med et tastetrykk. Starte ...Afasi og høyteknologiske kommunikasjonshjelpemidler
I videoen nedenfor blir du kjent med Olav og Bente som begge har afasi. I denne teksten vil vi presentere hva du bør tenke på i forkant av utprøving av et høyteknologisk kommunikasjonshjelpemiddel. film ...Om Engasjerende leser i Edge
Engasjerende leser være tilgjengelig. Det vil altså si at på forsiden til www.nrk.no finnes den ikke, men når du velger å gå inn på en artikkel så får du tilgang til den. Trykk på symbolet Bok med lydikon ...Snakkekort
...f.eks. at eleven velger et kort fra bunken. For elevgruppene «Litt øvet» og «Øvet» kan det være aktuelt å velge fra alle kategoriene. Når dere spiller med snakkekortene – snakk med elevene om at det kan ...Bli kjent med rotoren
...når du blar oppover eller nedover på skjermen. Rotoren har litt varierende funksjon avhengig av hvilken app du er inne i, eller hvilket skjermbilde som er i fokus. Når du er på en nettside, kan du vri ...Pedagogisk bruk av apper i matematikk
...konkretisering av de matematiske handlingene. Utregninger og andre handlinger kan du gjøre på samme flate som figurene. Det du jobber med er samlet. Det gjør det lettere å skifte mellom utregning og bruk av ...– Barnets stemme må med
...med å jobbe med overganger på ulike nivå. Det er mange måter å jobbe med overganger på: Det er viktig at eleven selv opplever en god sammenheng og helhet fra en skole til en annen eller mellom ulike nivåer ...