Viser 2331–2340 av 2400 treff.
Materiell til bruk i undervisningen
20x40 cm. Les mer og bestill her. Terningbrett Plastbrett med filt, 14x14 cm. Fanger opp terningen slik at den ikke forsvinner på bordet/gulvet. Les mer og bestill her. Ordkort Blanke, glatte kort. Kan merkes ...Forslag til undervisningsopplegg
Skriftliggjør gjerne koden. Tips: Hvis elevene må følge instruksene i blinde stiller det økte krav til at koden er presis. Instrukser som for eksempel "gå ut på gangen" blir da for upresise. Lag en dans! Å ...Progresjon i opplæringsforløpet
Blokkprogrammering på skjerm Tekstprogrammering Den største utfordringen for punktskriftbrukere er at steg 3 blokkprogrammering er en visuell måte å presentere tekstprogrammeringen på, og er laget nettopp ...Felles oppmerksomhet
...der som buffer å skyve den voksnes hånd bort og utforske videre alene å ta hånden sin bort og vise at hun ikke ønsker å utforske Den andre varianten er å «se» sammen ved å bruke hendene i stedet for øynene ...Et analytisk blikk på inkludering
...som kan være særlig egnet i møte med inkludering som tema. Gjennom dette vil vi også argumentere for at veiledning med fokus på de voksnes forståelse av inkludering, kan være av generell pedagogisk interesse ...Fakta om ervervet hjerneskade
...tilfredsstillende utbytte av skolens tilpassede opplæring, har rett til spesialundervisning. Det er viktig at PPT og skole har kompetanse om hodeskader og hvilke følger det får for opplæringen. Dette heftet er ...Rollelek
...for barnehagen Om barnet har særinteresser, kan lek som bygger på disse interessene, øke sjansen for at barnet blir motivert til læring og samspill. Når barn med autisme skal lære å leke med andre barn, ...Grunnleggende ferdigheter for godt samspill
...funksjonell måte. Noen er svært aktive og vandrer fra aktivitet til aktivitet, men forstår nødvendigvis ikke at de griper inn i og forstyrrer andres lek. Andre trekker seg tilbake og er innadvendte. Mange barn med ...2.4 Å tenke og kommunisere med hele kroppen
...av barnets kognitive utvikling. Uansett hvilken metafor vi bruker for hjernen, kan vi være enige i at den ikke fungerer i isolasjon fra resten av kroppen. Når vi anerkjenner kroppens rolle inkludert hjernen ...Mobilitet
...blant annet tas hensyn til barnets forutsetninger, behov, alder og syns- og hørselsfunksjon. Målet er at forflytningen skal skje på en mest mulig selvstendig, effektiv og sikker måte i både kjente og ukjente ...