Viser 561–570 av 2227 treff.
Lese auditivt
For å få godt utbytte av auditiv lesing, er det viktig at eleven får tid til å venne seg til denne måten å lese på. Når du leser auditivt, kan du bare høre ett ord av gangen, Leseren får mindre oversikt ...Gode væremåter hos den voksne
Framfor alt er det viktig at den som får ansvar for følelsessamtalene, har interesse for og lyst til å jobbe med dette temaet på denne måten og med dette barnet. Den voksne må kjenne barnet og være innstilt ...Styrke sentrale ferdigheter
...og kreativitet er eksempler på ferdigheter som trekkes frem i LK 20 og som du utfordres på i mange spill. I filmen under får du en introduksjon til hvordan disse ferdighetene tas i bruk. La oss bli med ...Personer med anomisk afasi (ordleting)
...beskjeder. Skal du fortelle noe, ta små pauser i setningene. La den du snakker til se ansiktet ditt. Snakk tydelig (ikke overdriv!) Ikke vær redd for å gjenta beskjeder eller spørsmål når du skjønner at de ikke ...Hvor lang er en følelsessamtale?
...kvarter. Etter hvert vil du se hvor lenge barnet vanligvis ønsker å holde på. Slutt heller av litt før, mens interessen og vitaliteten i stemme og kropp er der, enn litt for lenge etter at barnet er blitt lei ...Kombinerte sansetap, aktivitet og deltakelse
...skole, er avhengig av at omgivelsene tilrettelegger for utvikling og læring ut fra barnets forutsetninger. Deltakelse forutsetter ikke bare at barnet selv er aktivt. Det innebærer også at omgivelsene har kunnskap ...Bokstavinninnlæring for hørselshemmede elever
...eie, for eksempel i navnet sitt. Mest av alt kan bokstaver oppfattes som nyttige, fordi de bidrar til at ”bokstavenes bruker” får innflytelse over eget liv og egen hverdag. Det audiopedagogiske fagfeltet ...Leseforståelse
...handler om lesing. Ulike aktiviteter med leseforståelse, kan bidra til å: hjelpe elevene til å forstå at lesing innebærer tenking og meningsskaping hjelpe elevene med å utvikle ferdigheter og forståelse som ...SIM - samisk kartleggingsmateriell
...kartleggingstesten SIM kan du som pedagog undersøke hvordan samiskspråklige barn oppfatter visse grammatiske former. SIM står for Samisk impressiv morfologisk test. Testen er basert på peking, slik at barnet ikke trenger ...Aktiviteter å jobbe med, og måter å jobbe på
...modellering til mestring I aktivitetene trenger personene som bruker ASK at du støtter dem på veien. Det gjøre dere ved å gå fra at du er «modell» og viser hvordan det skal gjøres, gradvis trapper ned støtten ...