Til hovedinnhold
Viser 951–960 av 2408 treff.
  • Hvorfor overganger er vanskelige for de som har autisme

    08.07.2020 | Kapittel

    ...relasjoner som har representert en trygghet. I forbindelse med overganger og tilrettelegging er det viktig at barnet/eleven selv kan komme med innspill om hva han eller hun tenker om egen lærings- eller arbeidssituasjon ...
  • Universelle tiltak i skolen

    15.06.2022 | Kapittel

    Relasjoner til jevngamle og voksne på skolen er den viktigste beskyttelsesfaktoren for at barn og elever med ADHD trives på skolen. Gode og trygge relasjoner er derfor avgjørende for å kunne tilrettelegge ...
  • De magiske åtte

    01.11.2021 | Veileder

    Plakat med tips om ulike ting du kan vektlegge når du støtter en person til å oppdage sammenhengen mellom skrift og det du sier når dere leser sammen.  Loga Magihkalaš gávcci birra davvisámegillii. Lågå ...
  • Tegnmyggen og knottene

    28.03.2017 | Konkret materiell

    ...support the video tag. Vippekortene er laget slik at du kan se tegnet med bevegelse når du vipper kortet (lentikulære kort). Klikk på videoen så ser du hvordan de virker.       Svarteper Svarteperkortene ...
  • Hvordan kan blinde barn delta i lek med seende jevnaldrende

    19.02.2019 | Kapittel

    ...kjevle. Det blinde barnet etterapte lyden kjevlen laget med å banke den mot bordplaten og forstod ikke at de andre brukte kjevlen til å trille deigen flat. Det blinde barnets måte å bake på er ikke tiltrekkende ...
  • Diktering

    05.10.2021 | Kapittel

    ...iPad betyr å si eller lese inn det du ønsker å skrive. Diktering aktiverer du i menyen Generelt, under Tastatur:  I denne videoen kan du se hvordan du aktiverer den:  Når du har aktivert diktering vil det ...
  • Arbeid med ord

    30.05.2023 | Kapittel

    ...sortere ord Aktiviteter med ordbank Sikre bokstavkunnskapen Dersom du som lærer er usikker på hvor sikker eleven er i sin bokstavkunnskap, må du fortsette å legge til rette for aktiviteter der det blir jobbet ...
  • Tolk i ulike situasjoner

    24.04.2023 | Kapittel

    Kanstad og Gran (2016) peker på at det er lettere å tolke i strukturerte situasjoner. Når det er klare rammer for en aktivitet der en voksne styrer samtalen, er det lettere for barn å forholde seg til ...
  • Tilrettelegge læremidler tospråklig med norsk tegnspråk

    03.04.2017 | Nettressurs

    ...er det en fordel at de kan bruke samme læreverk som medelevene. Det er ressurskrevende å lage denne typen tilpasninger. Det kan derfor være lurt å tenke gjennom om det skal lages slik at det skal brukes ...
  • Programmeringsverktøy

    01.03.2021 | Kapittel

    ...finnes mange ulike typer utstyr som egner seg for programmering i barnehage og skole. Når du skal velge utstyr bør du tenke på hva som passer til elevenes alder, oppgavene og faget det skal brukes til. Se ...