Til hovedinnhold
Viser 341–350 av 400 treff.
  • Trinn 2 Lek mellom det blinde barnet, ett seende barn og pedagogen

    19.02.2019 | Kapittel

    ...pedagogen kan lett kommunisere med blikkontakt over hodet på barnet som ikke ser da seende søker visuell kontakt. Det er vanskelig for blinde å oppfatte om en henvendelse er rettet mot dem når blikkontakt ...
  • Leselist

    04.09.2019 | Kapittel

    I dette vinduet gjengis teksten som til enhver tid vises på leselisten, både som punktskrift og visuell tekst. Funksjonen er nyttig for seende som skal arbeide sammen med en leselistbruker. Du finner valget ...
  • Hørsel og omvendt undervisning

    22.08.2022 | Kapittel

    ...begrepsforklaringer, slik at eleven ikke mister innholdet på grunn av vanskelige begreper og bruk gjerne visuelle effekter for å forsterke budskapet. Dersom du har elever som bruker tegnspråk må du sørge for at ...
  • Book Creator for elever med nedsatt syn og blindhet

    21.11.2019 | Kapittel

    Book Creator inneholder mange visuelle elementer som kan være utfordrende for barn med nedsatt syn og blindhet. Book Creator er til en viss grad tilgjengelig, men det er ikke alt som er like enkelt. Barnet ...
  • Funksjonelle leseferdigheter

    09.10.2023 | Kapittel

    ...tar derfor lang tid. En som leser punktskrift, vil derfor ha lavere lesehastighet enn en som leser visuell skrift.   Når eleven må bruke lang tid på avkodingen, stilles det også store krav til elevens konsentrasjon ...
  • Arbeidsteknikk ved bruk av leselist

    23.02.2024 | Kapittel

    ...det gjøres slik: >>> 1 a) 5 *(4 *3)^2 =5 *4 *3^2  §§ Sjekk utregning av parentes. § =5 *4 *9 =180  §§ g, følgefeil fra linje 1. Husk === § Fremmedspråk Når eleven arbeider med tekster i fremmedspråk, kan ...
  • Språk, lesing og omvendt undervisning

    22.08.2022 | Kapittel

    ...har utfordringer med det. Det er viktig at du forklarer og forteller på en måte som støtter det visuelle innholdet i videoen. Prøv å lage videoer uten for mange effekter og lyder som kan forstyrre budskapet ...
  • Tilrettelagte aktiviteter

    28.08.2014

    ...forberedt på hva som skal skje. Du må spørre deg selv: er det tilstrekkelig at du gir informasjon med visuell støtte i en felles samling, eller må konkrete barn med vansker ha individuell beskjed i tillegg? ...
  • Hvis eleven skal lage en bok selv

    05.02.2024 | Kapittel

    ...denne. For å legge til alt-tekst må bildet være i fokus. Velg «Inspektor-knapp» fra menylinja. Det visuelle symbolet er en liten i med ring rundt. Under «Accessibility/Tilgjengelighet» skriver du inn alt-teksten ...
  • Aktiviteter å jobbe med, og måter å jobbe på

    30.05.2023 | Kapittel

    ...mye hjelp og støtte for å mestre det, ikke bare auditiv støtte som i eksempelet under – men også visuell og taktil støtte. Ingrid Tilrettelegg for muligheter til å svare på oppgavene Det må være mulig for ...