Viser 261–270 av 1038 treff.
Inkludering i barnehagen
Et barn med synshemming trenger å få oversikt over omgivelsene i barnehagen. Da er det nødvendig med orden, struktur og en plan for aktivitetene. Mange barn med synsvansker har en god tilvenning til barnehagen ...Elevkanalen
...med Elevkanalen for å gjøre sendinger tilggjengelig med tegnspråk. på erher.no finner du oversikt over sendinger knyttet til Nye naturfag, Nye samfunnsfag og Tverrfaglig ungdomstrinn. Siden oppdateres ...Hva sier forskningen om programmeringsroboter?
...faktorene var vesentlige i mestringen av ulike læringsmål, som for eksempel å jobbe med en oppgave over lengre tid og godt samarbeid med medelever (3) Les mer (1) Karna-Lin, E., Pihlainen-Bednarik ...Skjult stamming
...kan ein få direkte hjelp til utgreiing og oppfølging av den skjulte stamminga. Målet vil vere å overvinne ei eventuell frykt for å snakke/stamme. Ein kan til dømes arbeide med medvit kring eiga taleflyt ...Slik jobber Statped med løpsk tale
...innen følgende områder: Kartlegging Tiltak Vi arbeider i stor grad med fagutvikling i form av oversetting, utvikling og tilpassing av kartleggings- og undervisningsmateriell. Vi samarbeider også med UH-sektoren ...Struktur og forutsigbarhet
Elever med synsnedsettelser får ikke umiddelbart samme oversikt over læringssituasjonen som sine seende medelever. Manglende oversikt kan gjøre læringsarbeidet mer krevende. Det kan også oppleves som mer ...Konsekvenser av synsnedsettelser
...for tilrettelegging av læringsmiljøet og opplæringen. Kognitiv overbelastning Synsnedsettelsen kan også gi økt risiko for kognitiv overbelastning. Dette kan komme av mangel på struktur, oversikt, forutsigbarhet ...– Slik forebygger du skolefravær med oppdagerkompetanse
...stille, forsiktige/sjenerte enn vanlig fremstår som mer rigide enn normalt ut ifra alder strever med overganger, mer enn vanlig strever med å sove i barnehagen og/eller hjemme strever med mat, spiser lite, liker ...Veileder i skriveutvikling
Skriving er ikke en medfødt ferdighet, og utvikling går over flere år. Grunnlaget for skriving legges tidlig, og fra de første strekene til det å skrive et ord bruker barn i typisk utvikling to–tre år ...Regning og hørselstap
...læring . Utvikling av effektive regne- og problemløsningsstrategier Det er viktig å sikre oversikt over tallrekken og grunnleggende mengdeforståelse. Elevene må få erfaring med tall og mengder både sekvensielt ...