Til hovedinnhold
Viser 831–840 av 977 treff.
  • E-læring grunnkompetanse i alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)

    20.06.2019 | Nettressurs

    ...modulene så mange ganger du ønsker.  Ved oppstart av hver modul finner du læringsmål og en oversikt over hva modulen inneholder. Du finner stipulert tidsbruk for de ulike aktivitetene, slik at du kan planlegge ...
  • Gone Home - en interaktiv fortelling

    16.03.2018 | App

    ...lese engelskspråklige tekster, kan det være nyttig at de får arbeide i grupper der én leser eller oversetter teksten. I spillet er det mulighet for å få tekstet det som blir sagt, men du har ikke tilgang ...
  • Materiell, utstyr og leker til matematisk utforskning

    04.08.2023 | Kapittel

    ...gruppering, telling av antall. Utstyr og leker fra leverandører: Matematikksenteret har laget en oversikt over konkretiseringsmateriell som er gruppert i basispakker for 1.-2.trinn, 3.-4.trinn, 5.-7.tr. og 8.-10 ...
  • Er vansker med uttale og språk det samme?

    04.08.2023 | Kapittel

    ...språkforstyrrelser, ha et rikt ordforråd og god språkforståelse. Det kan med andre ord være lett å både overvurdere og undervurdere et barns språkferdigheter kun basert på uttale.
  • Video transcription Silje Benonisen, Terje Daleng, Anette Smith-Isaksen Holdhus

    07.09.2023 | Artikkel

    ...for working on the code. SILJE: When transitioning to text programing, the tiles offer a better overview of the program than the Braille display. TERJE: The models we have discussed today are our own designs ...
  • Hvorfor kan ikke jeg få bruke hodet? Rapport om eksamen, obligatoriske prøver og vurdering for elever med behov for ASK

    26.02.2020 | Veileder

    For en realistisk gjennomføring av eksamen må elever som bruker ASK gis tilgang til å ta eksamen over en lengre tidsperiode. En annen måte å tilpasse eksamen slik at den er gjennomførbar for ASK-brukerne ...
  • Spesialundervisning

    03.06.2021 | Kapittel

    ...gruppearbeid er det viktig: at eleven har en definert oppgave at de andre elevene i gruppen er klar over hvilken oppgave eleven med autisme har at gruppen består av elever som fungerer godt sammen, og der ...
  • Lek

    13.06.2022 | Kapittel

    ...synsutfordringer som er barrierer for å delta i lek. Omsorgspersoner og pedagoger må finne måter å overvinne disse barrierene på. I pedagogisk sammenheng kan vi se på lek både som et mål og en metode. Lekens ...
  • Språklig organisering

    20.03.2023 | Kapittel

    ...samle ordforråd i kategorier eller ordlister. Da samler man begreper og ord og legger de under et overbegrep. Eksempel: kategorien Dyr- hund, katt, sau, ku osv. Det vil også være viktig å legge til rette ...
  • Tegnendring

    07.03.2023 | Kapittel

    ...tegnspråket mer simultant fremfor sekvensielt som talespråket.  I opplæringen kan det være lurt å reflektere over hva vi gjør med munnen og ansiktet når vi beskriver noe. Gjentagelse, intensitet og hastighet gir ...