Viser 491–500 av 548 treff.
Selvstendig lesning
...deres, i stedet for å vektlegge mindre detaljer. Jeg har modellert hvordan stille spørsmål til og å svare på spørsmål til teksten. Jeg har veiledet og oppmuntret elevene til å lese bøker på passende nivåer ...Datautstyr med tale
...tegn Når du leser ordinær tekst, er det forstyrrende hvis talen leser tegn som komma, punktum og spørsmålstegn. Hvis du leser korrektur eller hvis teksten inneholder matematiske uttrykk eller kjemiske formler ...Læring hos barn og unge med synshemming
...realisere et inkluderende miljø. Synshemmede elever kan oppleve å bli mer isolert hvis det er for tett kontakt med spesialpedagog og støttelærer tar rollen som klasselærer (faglærer). Mange synshemmede elever ...Statpeds kodebrikker
Kodebrikker kan bestilles av Statped gjennom din kontaktperson. Du kan også produsere kodebrikker selv på egen 3D-printer. Hør med din kontaktperson for mer informasjon om dette. Du bestemmer selv hva ...Book Creator for hørselshemmede i barnehage og skole
...yngre barn som ikke har lært seg å lese og skrive, men bruker tegn, er Book Creator godt egnet som kontaktbok mellom hjem og barnehage. I appen kan det legges inn bilder, videoer og tekst om hendelser fra ...Erfaringer fra følelsessamtaler
...det, og snakker spontant om alle de følelsene vi har hatt merker for. Hun tar mye oftere enn før kontakt med andre voksne enn de aller nærmeste og tar initiativ til å prate: «Snakke om …?» «Fortelle om ...Kartlegging av bimodal tospråklig utvikling
...troen på at ingenting nytter fordi barnet ikke hører. Det motsatte er tilfellet. Barnet trenger kontakt og språklig stimulering i likhet med andre barn. I en studie viser Calderon (2000) at særlig morens ...Forskning på bruk av programmering i opplæringen
...lærevansker viser at fysisk tilgang til læremiddelet (roboten) påvirker barnets følelse av eierskap og kontakt med roboten. Disse to faktorene var vesentlige i mestringen av ulike læringsmål, som for eksempel ...Sakkyndig vurdering
...og helse) kommunikasjon (å kunne gjøre seg forstått og forstå andre) nærhet og samhørighet (å ha kontakt med og tilhørighet til andre mennesker) verdsatte sosiale roller praktiske ferdigheter Se også ...Oppfølging og videreutvikling
...møtes jevnlig, og må koordineres av en kommunal instans. Dette bør helst være noen som har jevnlig kontakt med personen som bruker ASK. Foreldre og pårørende bør ha en plass i dette teamet. Teamet bør lage ...