Til hovedinnhold
Viser 1–10 av 24 treff.
  • Tospråklige eventyr

    06.03.2024

  • Eventyret om Pannekaka, av Asbjørnsen og Moe

    06.03.2024

  • Fortelling

    30.04.2024 | Kapittel

    Hils på Salt og Pepper Hils på Salt og Pepper - Hjemmeskole hjemmeskole Salt og pepper på eventyr eventyr Salt og Pepper og påskeferien påskeferien Hvem glemte vesken? vesken Blomster på vinduet blomster ...
  • 3.2 Tegnrommet

    11.06.2024 | Kapittel

    ...blir ekstra viktig når vi skal fortelle mye, slik som i historiefortelling eller i eventyr. Skal man fortelle eventyret om Bukkene Bruse med tegn-til-tale, vil det være en visuell styrking hvis bukkene ...
  • Kompetansemål

    10.02.2020 | Artikkel

    ...jobbes med i Minecraft Kompetansemål i Norsk etter 2. årstrinn Samtale om personer og handling i eventyr og fortellinger Lytte etter, forstå, gjengi og kombinere informasjon Kompetansemål i samfunnsfag ...
  • 2-tusen

    06.06.2016 | Nettressurs

    Ressurs for begrepsforståelse og et rikere språk. 40 ulike tema og fire eventyr for barn fra 4 til 10 år, med illustrasjoner, norsk tegnspråk, grafiske tegn (SymbolStix), norsk tale/skrift og støtte for ...
  • Litt større barn

    07.06.2023 | Kapittel

    ...regler og gjentagelser viktig. Barna liker dette! De kan også følge mer med på korte historier og eventyr med illustrasjoner. Barnas tålmodighet vil variere mye, så det må man ta hensyn til. Dette kan du ...
  • Barnebøker

    10.04.2015

    Om serien Gamle eventyr For mange vil teksten til disse bøkene se feil ut når den kommer opp på skjermen. Blant annet vises ikke sirklene. Det blir imidlertid riktig på utskriften. Dette synes å grunne ...
  • Autisme og synsvansker

    15.05.2020 | Artikkel

    ...gjøre valgalternativene konkrete og tydelig, for eksempel når de skal velge hvilket eventyr de ønsker å høre. Hvert eventyr har da sitt eget taktile symbol. Barnet/eleven kjenner på symbolene samtidig som ...
  • Læreplan Norsk tegnspråk

    13.05.2024 | Kapittel

    Kompetansemål etter 4. trinn: Mål for opplæringen er at eleven skal kunne: avlese fortellinger, eventyr, faktabøker og andre tekster og samtale om hva tekstene betyr for eleven beskrive, fortelle og argumentere ...