Viser 121 - 140 av 931 treff.
E-læring ASK grunnkompetanse (Nettressurs)
E-læringsressurs om å utvikle og støtte opp om kommunikasjon hos mennesker med forsinket eller manglende talespråk.
Målet med denne studien var å utføre en systematisk gjennomgang for å sammenfatte evidensbasert litteratur om matematikkundervisning blant synshemmede elever.
Når ørene virker, men hjernen ikke forstår (Bok/hefte)
Informasjonsmateriale om barn med lyttevansker, til deres nærpersoner og fagpersonell rundt.
Barn med nedsatt hørsel (Bok/hefte)
Læring i fellesskap
Hvordan kan vi sørge for at barn med nedsatt hørsel er del av et inkluderende fellesskap, i familien, i barnehagen og i skolen?
Rettigheter til alternativ og supplerende kommunikasjon (mp3) (Podkast)
Podkasten er en del av e-læring om alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), og den dreier seg om rettigheter.
Hvem gjør hva? – på ASK-området (Bok/hefte)
Dette er en veileder for deg som er ansatt i barnehage eller skole/voksenopplæring, og som har- eller skal ha ansvar for personer med behov for ASK. Personer med behov for ASK har lite eller ingen talespråk. ASK er alt som hjelper en person til å kommunisere.
Hvem gjør hva? – på ASK-området (Nettressurs)
Dette er en veileder for deg som er ansatt i barnehage eller skole/voksenopplæring, og som har- eller skal ha ansvar for personer med behov for ASK. Personer med behov for ASK har lite eller ingen talespråk. ASK er alt som hjelper en person til å kommunisere.
Peer-Victimization of Young Children With Developmental and Behavioral Difficulties (Artikkel)
Småbarn med utviklingsvansker utsettes oftere for krenkelser og erting. Risiko for å bli utsatt for gjentatte krenkelser og erting øker i takt med hvor mange vansker barnet har. Det viser en studie av over 41 000 femåringer i Den norske mor og barn-undersøkelsen.
Lær om programmering på en lekbasert måte med roboten Dash.
Lær om programmering gjennom samarbeid, lek og problemløsning med robotbien Bee-bot.
Padlet er en digital oppslagstavle hvor du kan samle ressurser, innspill og idéer. Ressursen egner seg til aktivering av forkunnskaper og idémyldring.
Anette Andresens doktorgradsprosjekt undersøkte mulige forskjeller mellom typiske lesere og lesere med dysleksi i håndteringen av multimedielæring.
Et analytisk blikk på inkludering (Bok/hefte)
Prosjektet har undersøkt hvordan voksne kan bli mer bevisste på hva tilhørighet og deltakelse kan bety for barn med multifunksjonshemming.
Humoristiske fortellinger fra livet på døveskolen.
Guttestreker er en samling av humoristiske fortellinger fra livet på døveskolen på 80-tallet. Kevin Eide Edvardsen og Torkil Pettersen forteller om sin tid på Trondheim offentlige skole for døve.
Juvenile Neuronal Ceroid Lipofuscinosis, Childhood Dementia and Education (Bok/hefte)
This book presents broad information about education and non-medical interventions for children, adolescents and young adults with juvenile neuronal ceroid lipofuscinosis (JNCL).
Juvenile Neuronal Ceroid Lipofuscinosis, Childhood Dementia and Education (Bok/hefte)
Boka presenterer et bredt spekter med ulike tema innenfor undervisning, læring og ikke-medisinske intervensjoner for barn, unge og voksne med Juvenil Nevronal Ceroid Lipofuscinose (JNCL)
Med nettressursen CoSpaces Edu kan du lage virtuelle verdener og modeller i 3D. Du kan animere, programmere (kode) og oppleve det du har laget ved bruk av VR og AR- teknologi.
Kodeverktøy - tilgjengelighet for elever med synshemning (Veileder)
Koding i skolen skal inkludere elever som er blinde eller svaksynte. Denne veilederen gir en oversikt over noen apper, programmeringsspråk og kodeverktøy, og vurderer hvordan de fungerer med skjermleser og skjermforstørring.
Reminders with Voice Reminder (App)
Reminders with Voice Reminder er en påminnelsesapp med kalender og vekkerklokke. Appen kan egne seg for personer som trenger påminnelser gjennom dagen, på en enkel og oversiktlig måte.
Skriftspråk og stimulering når barn ikke kan se (mp3) (Podkast)
Alle barn trenger å bli eksponert for tall og bokstaver for å lære seg å lese og skrive. Men hvordan gjør barn det hvis de ikke kan se? Denne episoden handler om hvordan blinde barn / barn som er blinde, kan bli kjent med skriftspråket. Veien går gjennom nysgjerrige hender.
