En av flokken? Om inkludering og ungdom med sansetap – muligheter og begrensninger(Bok/hefte)
Forskningsrapport om funn i prosjektet «Inkludering av barn og unge med sansetap i skole og fritid». Prosjektet har flere bidragsytere fra Statped. Det er gjennomført av NTNU Samfunnsforskning AS på oppdrag fra Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet.
Har du slått hodet ditt? Informasjon til barn om lette hodeskader(Bok/hefte)
Informasjonshefte laget til barn om lette hodeskader.
Hun elsker historien sin!(Artikkel)
Slik kan du gi kompetanseheving til lærere og PPT på bruken av sosiale historier som metode for elever med Autisme.
Multifunksjonshemming – livsutfoldelse og læring(Bok/hefte)
Teoretisk og filosofisk grunnlag for arbeid med personer som har dyp og alvorlig utviklingshemming, samt konkrete erfaringer og praksis.fra skole og hverdagsliv.
Forholdet hjem–skole når et barn har vært utsatt for en hodeskade(Artikkel)
Artikkel om skole-hjem samarbeid.
Læring i samspill når en elev har hodeskade(Artikkel)
Vitenskapelig og erfaringsbasert kunnskap om ervervet hjerneskade er et utgangspunkt for viten om læring og opplæring når en elev har skadet hodet. Artikkelsamling fra Statped.
La meg se hva hun sier(Bok/hefte)
Faktorer som innvirker på kommunikative ferdigheter etter en alvorlig hjerneskade. Masteroppgave (casestudium) skrevet av Anne Ekerbakke.
Erfaringsensomhet(Artikkel)
Praksisrefleksjoner fra arbeidet med skoleelever behandlet for hjernesvulst
Nevropedagogikk som praksis for barn, unge og voksne med ervervet hjerneskade(Bok/hefte)
Prosjektrapport fra kompetansehevingsprosjekt i Hammerfest kommune.
Lærende skoler : innovasjonsteori som redskap i systemrettet arbeid(Bok/hefte)
For mange systemrettede utviklingsprosjekter gjennomføres i skolen uten at læringsutbyttet står i forhold til ressursene man investerer.
Sammen er vi best(Bok/hefte)
Sosiale læringsprosesser med tanke på inkludering på individ-, klasse- og skolenivå. En kasusstudie med et spesielt fokus på en elev med diagnosen AD/HD.
Kartlegging av «Triggere» - tvang, tics, raseri, sinne(Veileder)
Dette er en veileder til lærere for bedre å kunne forstå og tilrettelegge i ulike situasjoner på skolen. Veilederen og eksemplene er ment som tips til hvordan en kan komme i dialog med eleven, og hvordan en på en strukturert måte kan starte en prosess.
Social Networks (Kartleggingsmateriell)
Social Networks er et kartleggingsmateriell som identifiserer faktorer som påvirker kommunikasjonen hos mennesker med store kommunikasjonsvansker.
Stig sin kommunikasjonsbok(Bok/hefte)
Stig sin kommunikasjonsbok er en enkel kommunikasjonsbok laget i Programsnekker. Stig er 5 år, og kommunikasjonsboken hans er fritt tilgjengelig.
Tusen ting å tenke på ‒ begrepsutvikling(Bok/hefte)
-for begrepsforståelse og et rikere språk.
Boka har 38 tema som egner seg for små og store barn som har behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK).Tidlig innsats(Video)
Film om tidlig innsats i barnehagen.
Julekalender med Magnhild og Bamse(Nettressurs)
Adventskalender for døve barn. En episode for hver dag i desember frem til jul - 24 episoder til sammen.
Pulverheksa på tegnspråk(DVD)
Bøkene om Pulverheksa er allerede blitt klassikere for de minste og Riksteaterets forestilling om Pulverheksa ble spilt for fullsatte hus.
Å gjøre det uforståelige forståelig(Bok/hefte)
Om dataprogrammet Sarepta som inspirasjon til økt kommunikasjon.
Flere hoder tenker bedre enn ett(Bok/hefte)
Læringsstrategier for elever med AD/HD. En kasusstudie av læringsprosesser i to klasserom.
Viser 241–260 av 800 treff.