TAKOM(Nettressurs)
TAKOM er en tegnbank med taktile tegn og ressursbank med forslag til aktiviteter og aktivitetsplaner.
Brikker til taktile symboler(Konkret materiell)
20 brikker til taktile symboler à 7,3 x 7,3 cm
Kort taktil plan(Konkret materiell)
Kort taktil plan med borrelås str.: 40 x 9,5 cm
Valgplate(Konkret materiell)
Valgplate med borrelås str.: 22 x 35 cm
Spesialpedagogisk leseopplæring – en veileder(Veileder)
Veilederen handler om helhetslesing – en ramme om metodiske tiltak i spesialpedagogisk lese- og skriveopplæring.
Språk 6–16 screeningtest av språkvansker(Kartleggingsmateriell)
Språk 6-16 er en screeningtest av språkvansker for barn og ungdom i aldersgruppene 6 til 16 år.
Språk, tale og kommunikasjon - med vekt på alternativ og supplerende kommunikasjon(Bok/hefte)
Statped har gjennomført et større prosjekt for å kartlegge kompetanse, tjenesteyting og behov innen området språk-, tale- og kommunikasjonsvansker i Nord-Norge. I prosjektet har man lagt spesiell vekt på alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), og foreslår framtidig organisering av tjenester og utvikling i Statped.
Talevansker hos barn med Leppe-Kjeve-Ganespalte(Bok/hefte)
Boken henvender seg til studenter, logopeder, spesialpedagoger og andre fagpersoner som arbeider med barn født med LKG i skole- og helsevesenet. Den er også tenkt til bruk for foreldre som har fått barn med spalte. Boken er rikt illustrert.
VASAS - kartleggingsmateriell for følelser(Kartleggingsmateriell)
VASAS gir personer med ervervede kommunikasjonsvansker, som f.eks. afasi eller dysartri, mulighet til å gi uttrykk for hvordan han eller hun ser på seg selv.
Begynneropplæring i gitar for elever som er blinde eller sterkt svaksynte(Bok/hefte)
Gitarheftet er skrevet for lærere som skal undervise i gitarspill i grunnskolen, og som har en blind eller sterkt svaksynt elev i klassen.
PAS-symbolsystemet(Bok/hefte)
PAS- læremiddel for utvikling av bevissthet om språklyder for barn med språkvansker. Å forstå at ord kan deles opp i mindre enheter er en grunnleggende ferdighet for å lære å lese.
Pyramide- og palmetesten, kartlegging av afasi(Kartleggingsmateriell)
Pyramide- og palmetesten (Pypat) ble utviklet av David Howard og Karalyn Patterson i 1992. Den er et hjelpemiddel til å beskrive og kartlegge afasi, dvs. språkvansker etter hjerneslag.
Afasi – praktiske råd om det å snakke sammen(Veileder)
Veileder om hvordan samtale med personer med afasi.
Alfabetprøve for afasirammede(Kartleggingsmateriell)
Alfabetprøven er en relativt enkel prøve som er utarbeidet med tanke på kartlegging av alfabetkunnskap hos personer med afasi.
Begrepslæring – en strukturert undervisningsmodell (Veileder)
En veileder om begrepslæring – en strukturert undervisningsmodell for barn og unge med språkvansker.
Bilingual Aphasia Test (BAT)(Kartleggingsmateriell)
Bilingual Aphasia Test (BAT) er en afasitest for personer som er tospråklige.
CETI - spørreskjema for nærpersoner(Kartleggingsmateriell)
CETI er et måleredskap som er laget for å måle (kvantifisere) endringer i den afasirammedes daglige kommunikasjon.
Elever med vansker i matematikk - en veileder i utredning og tiltak (Veileder)
Veilederen er et verktøy for lærere og PP-tjeneste i å forstå og hjelpe elever med en vanske som tidligere har blitt viet liten oppmerksomhet.
Kunst og håndverk i klasse med elev som er synshemmet - Tema papir(Bok/hefte)
Heftet gir innblikk i noen synspedagogiske tilnærmingsmåter som kan benyttes i faget Kunst og håndverk.
Lær punktskrift. Punkt for punkt(Bok/hefte)
Dette heftet er beregnet for seende som ønsker å lære å skrive og lese punktskrift med øynene.
Viser 161–180 av 297 treff.