Til hovedinnhold
Viser 21–33 av 33 treff.
Velg visningsmodus
  • Hovedbilde til Bo Ege

    Bo Ege - språklig test 1(Kartleggingsmateriell)

    Språklig Test I er en enkel screeningundersøkelse der man undersøker et lite område innenfor barnets aktive ordforråd.  

  • Hovedbilde Bo Ege

    Bo Ege - Gielalasj guoradallam 1 julevsámegiellaj/lulesamisk(Kartleggingsmateriell)

    Gielalasj guoradallam 1 la álkkes guoradallam gånnå máná dåjmalasj báhkovalljudahka guoradaláduvvá.

  • Tekst" Foniebmgæhttjalibme julevsámegiellaj"

    Foniebmgæhttjalibme julevsámegiellaj/lulesamisk(Kartleggingsmateriell)

    Foniebmgæhttjalibme julevsámegiellaj guoradallá máná jiednadimvuogádagáv. Gæhttjalimev máhttá tjadádit mánáj gudi bágojt ietjáláhkáj jiednadi, ållessjattuga hållamnårma milta, jali jus ietján aj sihtá máná jiednadimev tjielgadit.

  • Foto av forside testmateriell

    Nordsamisk fonemtest(Kartleggingsmateriell)

    Nordsamisk fonemtest er revidert og fornyet etter den forrige samiske fonemtesten, som ble publisert i 2009.

  • Davvisámegiel fonemtesta(Kartleggingsmateriell)

    Davvisámegiel fonemtesta lea ođasmahttojuvvon ovddeš sámegiel fonemteasttas, mii almmuhuvvui 2009:s.

  • Forside språk 6-16

    Språk 6–16 screeningtest av språkvansker(Kartleggingsmateriell)

    Språk 6-16 er en screeningtest av språkvansker for barn og ungdom i aldersgruppene 6 til 16 år. 

  • Forside, tittel RI-5

    RI-5 (Risiko Indeks 5)(Kartleggingsmateriell)

    RI-5 (Risiko Indeks 5) er et kartleggingsverktøy som brukes som en del av en trinnvis framgangsmåte for observasjon av barn med mulige språkvansker. RI-5 er et hjelpemiddel for å finne risiko for dysleksi i tidlig alder.  

  • Forside. Gutt med fargede fingre

    TRAS - observasjon av språk i daglig samspill(Kartleggingsmateriell)

    Observasjonsverktøyet TRAS gir kunnskap om barns språkutvikling i alderen 2-5 år.       

  • omslag

    PAS-symbolsystemet(Bok/hefte)

    PAS- læremiddel for utvikling av bevissthet om språklyder for barn med språkvansker. Å forstå at ord kan deles opp i mindre enheter er en grunnleggende ferdighet for å lære å lese. 

  • Forside med tittel, bilde av et tre, er eple, en jente og to som ser på en bok sammen

    Begrepslæring – en strukturert undervisningsmodell (Veileder)

    En veileder om begrepslæring – en strukturert undervisningsmodell for barn og unge med språkvansker.

  • TRAS logo, bokstavene i ulik farge som ligner på ulike dyr

    TRAS(App)

    TRAS observasjonsskjema om språkutvikling i digitalt format.

  • Språkløyper logo. to bøker som står lent mot en tredje bok.

    Språkløyper(Nettressurs)

    Språkløyper er en nettbasert læringsressurs om språk, lesing og skriving som kan brukes til kompetanseheving i barnehager og skoler. 

  • Forside hefte, fire personer med pratetavler

    58 literacy tips(Bok/hefte)

    Hefte om literacy, til inspirasjon for å utforske, leke og lære mer om bokstaver, lyder, ord, lesing og skriving.