Oppdage og kartlegge matematikkvansker

Dersom det blir innvilget et enkeltvedtak om individuelt tilrettelagt opplæring i matematikk, jamfør opplæringslovens § 11-6 Individuelt tilrettelagd opplæring (udir.no), utformes en individuell opplæringsplan (IOP) som skal være skolens verktøy for å sikre eleven et best mulig opplæringstilbud.

I sammenheng med ny læreplan, LK-20, har Utdanningsdirektoratet utarbeidet mal for individuell opplæringsplan (IOP).

I fase 4 er det også naturlig at andre særskilte rettigheter vurderes, som tilrettelegging ved prøver og eksamen. Se også opplæringslovens

• § 11-4 Personleg assistanse (udir.no)
• § 11-5 Fysisk tilrettelegging og tekniske hjelpemiddel (udir.no)

Arbeidet i fase 4 skal dokumenteres i en årsrapport, som skal inneholde

• oversikt over den opplæringen eleven har fått
• vurdering av elevens utvikling (elevens utvikling skal vurderes ut fra målene som er satt i elevens individuelle opplæringsplan)
• vurdering av arbeidsmetoder og organisering (pass på å ta stilling til om noe bør endres)