Forstørrende hjelpemidler
Lese‑TV, digitale luper og forstørringsprogram er hjelpemidler som gjør det enklere for barn og elever med nedsatt syn å se. Her er informasjon og tips om hvordan slike hjelpemidler kan brukes.
Hva er forstørring?
Forstørring betyr å gjøre noe større enn det egentlig er, og det finnes tre ulike måter å gjøre det på:
- Gjøre selve objektet større (objektforstørrelse). For eksempel å bytte et A4‑ark med et A3‑ark, eller gå fra en liten skjerm til en større skjerm.
- Gå nærmere det du skal se på (avstandsforstørrelse).
Mange barn og elever med nedsatt syn ønsker å gå nærmere for å se bedre. Eller de bøyer seg helt ned til teksten/oppgaver, men det kan være belastende for nakke og skuldre over tid. - Bruke optiske hjelpemidler. Dette kan være forstørrende briller, luper, kikkerter eller en lese‑TV.
Ofte kan man kombinere metodene. Hvis du for eksempel både endrer skjermstørrelsen og halverer avstanden til skjermen, får du totalt 4x forstørrelse.
Hva er forstørrende hjelpemidler?
Forstørrende hjelpemidler er tekniske løsninger som gjør det lettere for personer med nedsatt syn å se detaljer, lese tekst og delta i aktiviteter. De kan brukes både på nært hold (lesing, skriving, håndarbeid) og på avstand (tavle, informasjon, se læreren).
En god del av slike hjelpemidler lånes vanligvis ut gjennom Nav Hjelpemiddelsentral. Det er som regel nødvendig å prøve ut ulike hjelpemidler for å finne det som passer best.
Opplæring i bruk av forstørrende hjelpemidler
For at eleven skal få godt utbytte, trengs systematisk opplæring. Bruk av slike hjelpemidler er en ferdighet som må trenes.
Når teksten blir forstørret, vises bare litt av den på skjermen om gangen. Derfor må eleven lære å følge linjene riktig med denne metoden:
- Lese en linje
- Gå tilbake til starten av samme linje
- Flytt deretter ned til starten på neste linje
Det er lett å miste oversikten hvis eleven går rett ned til neste linje på slutten av den forrige. Neste linje kan være kortere, og da kan eleven komme til å hoppe over den.
Det kan være lurt å øve med noe eleven liker godt, for eksempel fotballkort, Pokémon-figurer, resultattabeller eller tegneserier. Da blir øvingen morsommere, og det kan gi fine samtaler underveis. La gjerne medelever være med når dere øver. Det gjør det mer naturlig å bruke forstørrende hjelpemidler, og det kan bidra til inkludering.