Viser 1721–1730 av 2347 treff.
Surfe på nett
I denne videoen skal vi ta i bruk flere av fingerbevegelsene og funksjonene som du har lært til nå. For å gjøre dette skal vi demonstrere hvordan du kan surfe på nett. Hvordan du søker er avhengig av hvilken ...Eksempler på apper til å lage og dele planer
...elevene. Foreldretilgangen i appen gjør at foreldre også kan følge med og forbedrede eleven på hva som skal skje. Tilbake til hovedsiden struktur og forutsigbarhet i det digitale læringsmiljøet.Tidslinje for konkretisering og oversikt
...gjøre koblinger mellom ulike tidspunkt. I Book Creator kan du lage tidslinje ved å bruke «rett linje» som du finner i verktøymenyen. Trykk på plusstegnet øverst i høyre hjørne – «More» nederst på menyen – «Shapes» ...Forstå ord og begreper
...å forstå ordene om hvordan klesklypen fungerer, og spesielt begrepene «åpne» og «lukke». Samtidig som barnet og den voksne presser klypen sammen i den ene enden, og kjenner at den åpner seg i motsatt ende ...iReal Pro
...iReal Pro er en hendig og tilgjengelig musikkapp som spiller akkompagnement. Denne appen kan du bruke sammen med instrumentet ditt, eller når du øver på å synge. Akkompagnementet kan tilpasses med tempo ...På badet
...vasker hender mange ganger om dagen. Ved å dele denne aktiviteten opp i små trinn blir det tydelig hva som kreves av forståelse og motorikk: I starten vasker du barnets hender Berør barnets hender. Bruk en ...Bruk av fallskjerm
...gir fallskjermen et trygt holdepunkt og oversikt. Bruk av fallskjerm gir rom for mange ulike øvelser som kan forbedre utholdenhet, balanse, koordinasjon og styrke muskulatur: Gå eller løpe Hinke eller hoppe ...Mine venner og jeg
" og til slutt bruke uttrykket "Men, jeg er ...." Skriv flere dikt om venner, familie og kjæledyr som bruker uttrykkene «Han er ikke ...", "Hun er ikke ...." og "Den er ikke ...." Lag et venneskip. Skjær ...1.9 Oppsummering
...samlingen med fokus på kroppsnær interaksjon. Blitt bevisst på at de naturlige initiativer til samspill som oppstår mellom barna bidrar til inkludering.Motta instruksjon og tegne
100-200 ord. Man kan lese stykket to ganger hvis nødvendig. Så kommer logopeden med spørsmål til stykket som afatikeren svarer på skriftlig Klienten har blyant og papir tilgjengelig, og får instruksjoner av logopeden ...