Viser 281–290 av 389 treff.
Comprehensive Aphasia Test (CAT)
...nevropsykologiske tradisjonen. Testen består av tre deler: en kognitiv screening, språktester på enkeltords-, setnings- og tekstnivå, samt et spørreskjema om å leve med afasi. CAT-N er derfor den første norske afasitesten ...Kva er afasi?
...ikkje-flytande talepreg. Personar med ikkje- flytande talepreg har vanskar med å uttrykke ord og setningar. Dei forsøker ofte å korrigere seg sjølv, og kan vere synleg anstrengt i samtale. Personar med flytande ...Slik utnytter du digitale verktøy så eleven kan delta
...sitt. – Etter min vurdering nådde samtlige elever læringsmålet den timen. Uten å skrive en eneste setning. Det er viktig å jobbe med skriving, men vi kan ikke bruke det som eneste aktivitet. Da går mange ...Gode spesialpedagogiske/logopediske tiltak for barn med DLD
...unge og voksne med grammatiske vansker vil ha vansker med hvordan ord dannes og settes sammen til setninger. Både å forstå og produsere språk kan være vanskelig. Flere internasjonale studier viser effekt ...Forebygge skolefravær
...fjerne tiltak, må dette drøftes nøye med alle involverte. Statped erfarer at disse barna har bedre forutsetninger for å trives og lære når tiltakene blir opprettholdt utover i skoleløpet. Etter ferier, og for ...Overgang til videregående opplæring
...muligheter for arbeid. Valget bør være basert på elevens interesser, ferdigheter og læremessige forutsetninger, men også ta hensyn til utfordringer og tilretteleggingsbehov. Muligheter i det lokale arbeidsmarkedet ...Taktil kommunikasjon
...formene vil variere individuelt, med utgangspunkt i alder, motorikk, sansemessige- og kognitive forutsetninger, erfaringer og eventuell tidligere bruk av tegnspråk som førstespråk. Felles for alle med taktil ...Måltider
...enhver tid for det enkelte barnet. Måltider Et barnehagemåltid er en kontekst med mange «høyverdige målsetninger». Måltidet kan for enkelthetens skyld deles i to. Den første delen er vanligvis godt strukturert ...Frilek
...ikke bare er noe som fyller dagen, men er noe som dere planlegger metodisk, slik at barna har forutsetninger for å lykkes. Videre er det viktig at dere vurderer hvor lenge denne aktiviteten skal holde på ...Tidlig identifikasjon av dysleksi
...de ellers ville ha blitt. I skolen må den formelle leseopplæringen være nøye tilpasset elevens forutsetninger. Forskning har vist at tiltak har vesentlig større effekt hvis de iverksettes på første trinn ...