Til hovedinnhold
Viser 561–570 av 2282 treff.
  • Synsvansker

    04.08.2023 | Kapittel

    ...annen måte, og dette kan gjøre det vanskelig å snakke med normalseende om matematisk problemløsning og resonnering. I tillegg forutsetter måloppnåelse i matematikkfaget ofte at eleven kan beskrive eller vurdere ...
  • Skolelydbøker

    11.11.2020 | Kapittel

    ...innlest lyd og mangler teksten fra boka. Dette kan gjøre det vanskeligere for elever med leseutfordringer å beholde konsentrasjonen under opplesingen. Det kan også være vanskelig å følge med i papirboka, ...
  • Tilrettelagte aktiviteter

    28.08.2014

    ...underveis i aktiviteten. Både barn og voksne har tydelige rammer og vet hva som skal skje, og hva de skal gjøre. Under slike aktiviteter kan kontekstens struktur ha betydning for mestring for barn som har ...
  • Kommunikasjon, samspel og deltaking

    06.04.2021 | Kapittel

    ...høyrsel på lik linje med alle andre barn. Det er ulikt kva som er viktigast for at kvart enkelt barn kan vere ein aktiv deltakar i fellesskapet. Som vaksne har vi ansvar for å skape så gode vilkår som mogleg ...
  • Alternative betjeningsløsninger og programmering

    01.03.2021 | Kapittel

    Mange programmeringsverktøy kan brukes med alternative betjeningsløsninger for datamaskin, nettbrett og andre programmeringsroboter. Dette er en løsning for barn og unge med ulike former for motoriske ...
  • BRA & talepraksi

    28.06.2022 | Kapittel

    ...og taleapraksi Lysarkene som er kopiert nedenfor beskriver hvordan dataprogrammet "BRA for windows" kan brukes i arbeid med noen taleapraktikere. I programmet BRA velger en ut type / antall ord som det er ...
  • Faktorer som påvirker døgnrytmen

    22.05.2018 | Kapittel

    ...måltider og sosialt samvær, kan bidra til biologisk rytme på samme måte som lys gjør. Lys er en svært sterk påvirkende faktor, men den er altså ikke den eneste. For barn som ikke kan se og dermed ikke har lyset ...
  • Valg av følelsesgjenstander

    04.05.2015 | Kapittel

    ...forslag selv. For disse barna kan det være nødvendig at den voksne velger ut noen gjenstander, sier noe om hvorfor disse ble valgt, og spør om det er greit. For andre kan det være nok å komme med noen ...
  • Bruk av redskap og tolke via en gjenstand

    07.09.2022 | Kapittel

    ...vanskelig. Øvelse kan gjøre det lettere. bilde spise grøt Viktige erfaringer Barnet kan også øve på å tolke via en gjenstand ved å bruke mobilitetsstokken. Hvordan høres lyden ut da jeg kommer borti noe ...
  • Tastaturverktøyet i JAWS

    04.09.2019 | Kapittel

    Med tastaturverktøyet kan du tilordne funksjoner til taster på leselisten eller tastaturet. Figur 2 Gå til JAWS (Ins+J) > Verktøy > Tastaturverktøy. Du kommer da inn i en liste med filer. Filene har samme ...