Viser 81–90 av 2815 treff.
Velg mellom 13 ulike foredrag og skreddersy din egen verktøykasse
...deg å se filmen, og reflektere hvordan dette kan omsettes til egen arbeidshverdag. Filmene har ulik lengde, og det er mulig å stoppe og starte dem slik du selv ønsker. Filmene finnes også tekstet og synstolket ...Velg mellom 13 ulike foredrag og skreddersy din egen verktøykasse
...fra ditt behov. Vi anbefaler deg å se filmen, og reflektere hvordan dette kan omsettes til egen arbeidshverdag. Filmene har ulik lengde, og det er mulig å stoppe og starte dem slik du selv ønsker. Filmene ...Slik snakker du med barn og unge om sorg
Barn og unge kan reagere svært ulikt på sorg. Alle har allikevel et behov for hjelp til å få satt ord på det som skjer og en bekreftelse på at det ikke er noen riktig måte å sørge på. Her finner du verktøy ...Mitt liv som «inkludert» og svaksynt elev - Om å se egne muligheter og ambisjoner
Nedsatt hørsel og tilrettelegging ved prøver og eksamen
...for elever og privatister er regulert i forskrift til opplæringslova, § 9-34.Særskild tilrettelegging av eksamen (udir.no). Nedsatt hørsel Elever med nedsatt hørsel kan ha vansker med tale- og skriftspråklige ...Løpsk tale og andre vansker
Selvstendighet og mestring i barnehagen
Denne ressursen er laget for barnehagepersonale, foreldre og andre som møter barn med blindhet i alderen 0-6 år. Her vil du finne informasjon som kan bidra til at barnet blir mest mulig selvstendig i ...Selvstendighet og mestring i hverdagen
Synstap og overgang til barnehage
Forbered barnehagestarten for blinde og svaksynte barn i god tid. Da er det lettere å legge til rette for trivsel og inkludering. Barnehagen må tilrettelegge for en god start. Hovedregelen er at barnet ...Tiltak og oppfølging for skolebarn
...som stammar. Målet er å skape medvit kring taleflyt og kommunikasjon, og det å vere ein god kommunikasjonspartnar. Eleven skal lære konkrete teknikkar og strategiar for betre taleflyt. Eit anna mål er å overvinne ...