Viser 1–9 av 9 treff.
Eating together is an act of love: Mealtimes and inclusion
...delta i en felles aktivitet. Måltidet gir anledning til alt dette. Ved å bruke ordet samspising ønsker Ena Caterina Heimdahl å lede oppmerksomhet mot at et godt måltid er å inngå i en felles meningsskapende ...Tegn-til-tale e-læring
...bruk av tale. Se filmen under og hør Ena Bolognese sin oppfordring om å gå i gang med å bruke tegn så tidlig som mulig – for det er gøy å gjøre seg forstått sammen! Ena Film Tegnspråktolket versjon nedtrekk ...Fra mating til «samspising»
...artikkelforfatterne representerer. Artikkelen sto på trykk i Spesialpedagogikk nr. 11 (2008). Ena Caterina Bolognese og Turid Horgen Statped, 2008 ...Måltidet: tiltak for god opplevelse for barn med multifunksjonshemming
...naturlige inkluderingsarena" med en samling av materiell for god tilrettelegging av måltidet. Ena Caterina Heimdahl, Gro Johansen og Turid Horgen. Artikkelen ble publisert i Spesialpedagogikk nr. 1 ...Modul 1 Inspirasjon til praksis
...inspirere av deres praksis med alle muligheter og de utfordringer som dere treffer i planlegging. Ena forelesning 2 ...Å spise sammen – den eldste og mest naturlige inkluderingsarena
Les også artikkelen Måltidet: tiltak for god opplevelse for barn med multifunksjonshemming. Ena Caterina Bolognese Statped, 2015 ...Et analytisk blikk på inkludering
...som redskap for å følge barnets IOP. Last ned kartleggingslogg som fokuserer på inkludering Ena Caterina Heimdahl og Helene Fulland Statped 2019 ...Togetherness in Play and Learning -Special Needs Education in Mainstream Settings
...community Nadja Akinshina: Inclusive practices in kindergarten for toddlers with a cochlear implant Ena Caterina Heimdahl and Helene Fulland: Small projects at a snail’s pace – small for whom? Inclusive ...Fellesskap i lek og læring spesialpedagogikk i et inkluderingsperspektiv
...fellesskapet Nadja Akinshina: Inkluderende praksis i barnehagen for et lite barn med cochleaimplantat Ena Caterina Heimdahl og Helene Fulland: Små prosjekter i sneglefart – små for hvem? Inkluderende læringsaktiviteter ...