Viser 1–10 av 387 treff.
En meningsfull skolehverdag
Guide: Veien til en meningsfull skolehverdag
Forskning om kroppslig lek og mening.
...mennesker i omgivelsene. Det framstår som en selvdreven aktivitetsform der barna griper og skaper mening på en spontan måte. Blinde barns motoriske aktivitet og kroppslige uttrykk er annerledes enn hos ...Elevens tanker og meninger om tilrettelegging
Maya (8) kom i gode spor
Guide: Veien til en meningsfull skolehverdag
Å prestere over forventning, fordi det settes akkurat passe krav - SPOR, en møteplass mellom pedagogikk og kunst
Kombinert sansetap og døvblindhet
...døvblindhet kan være medfødt eller ervervet. Mange med kombinerte sansetap har både en syns- og hørselsrest. Statped samarbeider for å sikre likeverdig opplæring og et inkluderende læringsmiljø for barn ...En litt annerledes skole
...egen situasjon. Den enkelte elevs forutsetninger for å nyttiggjøre seg av eventuelle syns- og hørselsrester vil i stor grad variere. Behovene for individuell tilrettelegging vil være svært forskjellige ...Tilrettelegging i langrenn
...det svært viktig at sporene i løypa er stabile og rette, og at de går i et flatt terreng. Ledsaging Eleven kan ha behov for bistand til å ta på ski og staver, og ledsaging til sporet. Dette kan gjøres ved ...