Viser 1–10 av 375 treff.
En meningsfull skolehverdag
Guide: Veien til en meningsfull skolehverdag
Elevens tanker og meninger om tilrettelegging
Forskning om kroppslig lek og mening.
...mennesker i omgivelsene. Det framstår som en selvdreven aktivitetsform der barna griper og skaper mening på en spontan måte. Blinde barns motoriske aktivitet og kroppslige uttrykk er annerledes enn hos ...Maya (8) kom i gode spor
Guide: Veien til en meningsfull skolehverdag
Å prestere over forventning, fordi det settes akkurat passe krav - SPOR, en møteplass mellom pedagogikk og kunst
Kombinert sansetap og døvblindhet
...døvblindhet kan være medfødt eller ervervet. Mange med kombinerte sansetap har både en syns- og hørselsrest. Statped samarbeider for å sikre likeverdig opplæring og et inkluderende læringsmiljø for barn ...En litt annerledes skole
...egen situasjon. Den enkelte elevs forutsetninger for å nyttiggjøre seg av eventuelle syns- og hørselsrester vil i stor grad variere. Behovene for individuell tilrettelegging vil være svært forskjellige ...Tilrettelegging i langrenn
...det svært viktig at sporene i løypa er stabile og rette, og at de går i et flatt terreng. Ledsaging Eleven kan ha behov for bistand til å ta på ski og staver, og ledsaging til sporet. Dette kan gjøres ved ...