Viser 191–200 av 372 treff.
Opplæring av tospråklige barn
...språkkunnskapene utfordres for å utvikles. Ved at det som skal læres blir gjort tilgjengelig og meningsfullt, kan barnet bli bevisst ferdighetene og kunnskapene det har, på tvers av språkene. Dette vil være ...Prinsipper for god undervisning i matematikk
...resonnering og problemløsning 3. Bruk og knytt sammen matematiske representasjoner 4. Legg til rette for meningsfull matematisk drøfting og diskusjon 5. Still gode spørsmål 6. Utvikle fleksible strategier 7. Legg ...– La barnet få utforske og erfare
...gode lytteferdigheter. Dette kan gjøres gjennom daglige aktiviteter som måltider, lek og andre meningsfulle øyeblikk og gjerne og samtale om dem, forklarer rådgiveren. Sørg for god struktur og forutsigbarhet ...Interesser og motivasjon
...skolearbeid. Barn og unge med autismespekterforstyrrelser (ASF) motiveres av at de finner mening i det de skal lære. Meningen finner de i det de interesserer seg for, eller ved at de ser nytteverdien i det aktuelle ...Hva er inkludering?
...tilgang til klassens/ gruppas fellesskap Mulighet til å bidra inn i fellesskapet Mulighet til å si sin mening om egen opplæring Deltakelse i læringsaktiviteter Deltakelse i det sosiale fellesskapet Sosialt og ...Literacy på hjemmebane
...tegningene betyr. Skriving Å skrive betyr at vi setter tankene ned på papiret. Å skrive handler ikke om å spore bokstaver eller kopiere ord. Vi skriver av ulike grunner og skriving handler om kommunikasjon. Barnet ...Døvblindhet
...utvikles gjennom å ta i bruk berørings- og bevegelsessansene i tillegg til eventuell syns- og hørselsrest. Ervervet døvblindhet innebærer at ett eller begge sansetapene har oppstått etter at språket er ...Afasi og samtale: gode råd om kommunikasjon
...kan stå på beina, ikke kan løfte armen og ikke kan snakke. Slik åpner boken "Afasi og samtale". De færreste vet hva afasi er, og enda færre har regnet med at det kunne skje med dem, sier forfatterne. Afasi ...Tilrettelegging
...et godt visuelt miljø. Når begge disse sansene er svekket, vil barnet, i tillegg til å bruke restkapasitet på fjernsansene, også ta i bruk berøringssansen i stor grad. Mange barn med kombinerte sansetap ...Spesialundervisning for voksne
...utformer så spesialpedagog elevens individuelle opplæringsplan (IOP). Opplæringen skal dokumenteres og evalueres i en egen pedagogisk rapport. Veilederen – Spesialundervisning for voksne (udir.no) ...