Til hovedinnhold
Viser 311–320 av 361 treff.
  • Video transcription Natalina Martiniello

    07.09.2023 | Artikkel

    ...always very excited to connect with others who work in this space. So, if this is a topic that interests you, I encourage you to contact me and I include my contact details on this slide. So, I'd like ...
  • Video transcription Penny Rosenblum, Kim Zebehazy

    18.04.2021 | Artikkel

    ...were close together checking the first two bars from bottom to top, the right index finger checks the rest of the bars by touching the middle. The right hand checks the top of the second bar, the left hand ...
  • Video transcription Natalina Martiniello

    18.04.2021 | Artikkel

    ...always very excited to connect with others who work in this space. So, if this is a topic that interests you, I encourage you to contact me and I include my contact details on this slide. So, I'd like ...
  • Hva er typiske vanskeområder for personer med DLD?

    04.08.2023 | Kapittel

    ...verbale korttidsminnet. Dette gjør at de ofte trenger mer tid til å lære assosiasjoner mellom ord og mening eller å lære lyder og ord i riktig rekkefølge. Strukturen i språket påvirkes blant annet, og dette ...
  • Autisme og synsvansker

    15.05.2020 | Artikkel

    ...taktile symboler, dvs. symboler som er tredimensjonale, og som barnet/eleven kan kjenne på og forstå meningen med. Taktile symboler og planer kan sammenliknes med seende barns dagsplaner, arbeids- og timeplaner ...
  • 2.5 Samarbeid

    28.05.2024 | Kapittel

    ...være alles ansvar. Dette er informasjon som kan bidra til at hen opplever det som motiverende og meningsfullt å delta i samtale.  Det overordnede målet er at barnet, den unge eller voksne skal kunne forstå ...
  • Sosial læring

    09.12.2019 | Kapittel

    ...brukes for å:  hjelpe eleven til å forstå og tenke gjennom variasjonene og nyansene i budskap og meninger forklare erting og ironi få frem skjulte budskap ved bruk av snakke-, tenke- og følebobler vise ...
  • Hva er lesing og skriving

    05.11.2020 | Kapittel

    (fonologisk bevissthet). Denne koblingen er essensiell for å knekke lesekoden. Forståelse For å skape mening i det vi leser må vi forstå ord og begreper. Forståelsen er den språkmessige siden av lesing. Personer ...
  • Fortellende ytringer

    11.04.2024 | Kapittel

    ...innlemmet i hvor tegnet plasseres. Slik kan retningen som binder flere tegn sammen til en større meningsenhet, komme til uttrykk. Vi ser dette i eksempel nr. 3 over. Tegnet retningen GRØNN kan utføres forskjellige ...
  • Bruk av følelsesgjenstander

    04.05.2015 | Kapittel

    ...følelsessamtalene, men bruken må alltid tilpasses den enkelte. Det viktigste er at de utvalgte gjenstandene gir mening for barnet. Noen ganger benyttes følelsesgjenstandene hovedsakelig i oppstartfasen, og så gradvis ...