Viser 1–7 av 7 treff.
Informasjon til skoleeiere og enhetsledere
...og lover som regulerer tilgang til opplæring i en annen uttrykksform enn tale. utvikling av kommunikasjonsplaner, kunnskap om hvordan en kommunikasjonsløsning bør videreutvikles, brukes og følges opp for ...Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og overganger fra barnehagen
...ordnes. Planene må ha klare mål som tids- og ansvarsfester arbeidet. Vi anbefaler å benytte en Kommunikasjonsplan som er laget med tanke på å kartlegge hva man må ta hensyn til og planlegge for når en elev ...Oppfølging og videreutvikling
...personen som bruker ASK. Foreldre og pårørende bør ha en plass i dette teamet. Teamet bør lage en kommunikasjonsplan som sikrer oppfølging av ASK-intervensjonen, opplæring av både personen selv og kommunikasjonspartnere ...Overgang mellom barnehage og skole
...kommunikasjonsform før barnet starter på skolen (se Utdanningsdirektoratets ASK-veileder). En kommunikasjonsplan vil være et viktig redskap for å formidle slik informasjon, og skape forståelse for hvor barnet ...Overgang til barnehage
...eller tekstmateriale. Verktøy for å dokumentere informasjon om barnet Dersom barnet har en kommunikasjonsplan vil denne være et viktig redskap for å formidle slik informasjon, og skape forståelse for hvor ...Overgang til videregående opplæring
...tekstmateriale. En måte å dokumentere informasjon kan være at nærpersoner fyller ut en IPCA. En kommunikasjonsplan vil være et viktig redskap for å skape forståelse for hvor eleven befinner seg i den sosiale- ...Overgang mellom barneskole og ungdomsskole
...får god tid til å utvikle nødvendig kompetanse før han/hun skal begynne på ungdomsskolen. En kommunikasjonsplan vil være et viktig redskap for å formidle slik informasjon, og skape forståelse for hvor barnet ...