Til hovedinnhold
Viser 141–150 av 3069 treff.
  • Formidling og visualisering av fagstoff

    06.11.2019 | Artikkel

    ...fagstoff og reise på virtuelle ekspedisjoner.  Mange reiser på turer for å oppleve ulike steder som en del av undervisningen. VR kan være et supplement til dette hvor du kan reise uavhengig av tid og sted ...
  • Selvstendighet og mestring i hverdagen

    02.05.2022 | Artikkel

  • Selvstendighet og mestring i barnehagen

    31.08.2022 | Tema

    Denne ressursen er laget for barnehagepersonale, foreldre og andre som møter barn med blindhet i alderen 0-6 år.  Her vil du finne informasjon som kan bidra til at barnet blir mest mulig selvstendig i ...
  • Løpsk tale og andre vansker

    11.03.2022 | Artikkel

  • Tiltak og oppfølging for skolebarn

    23.10.2017 | Artikkel

    ...som stammar. Målet er å skape medvit kring taleflyt og kommunikasjon, og det å vere ein god kommunikasjonspartnar. Eleven skal lære konkrete teknikkar og strategiar for betre taleflyt. Eit anna mål er å overvinne ...
  • Synstap og overgang til barnehage

    16.06.2016 | Artikkel

    Forbered barnehagestarten for blinde og svaksynte barn i god tid. Da er det lettere å legge til rette for trivsel og inkludering. Barnehagen må tilrettelegge for en god start. Hovedregelen er at barnet ...
  • Tilrettelegging av fag og aktiviteter

    10.09.2019 | Artikkel

    ...denne opplæringspakken har vi søkelys på tilrettelegging for læring for elever som bruker alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). Målet er å sørge for størst mulig grad av deltakelse.   
  • Tilpassing av kartlegging og utredninger

    10.09.2019 | Artikkel

    ...gjennomføringen mer dynamisk. Du kan ikke benytte normeringen, men du kan beskrive erfaringene du får, og bruke dette i tilretteleggingen.   Ved slik tilpasning må personen ha erfaringer fra det daglige med ...
  • Korleis oppdage og kartlegge synsnedsetjingar

    23.10.2023 | Artikkel

  • Utredning av lese- og skrivevansker

    04.08.2023 | Artikkel

    ...lese og skrive kan bli oppdaget på ulike alderstrinn og av ulike personer. Ved mistanke om lese- og skrivevansker må eleven utredes av en fagperson med særskilt kompetanse innen lesing, skriving og språk ...