Viser 1251–1260 av 2611 treff.
Lån skolelydbøker til deg selv
Som lærer har du ikke ordinær rett til å låne skolelydbøker, men til å gjøre deg kjent med aktuelle bøker til bruk i undervisningen. Det er gratis å låne, og du kan låne så mange bøker du behøver. Logg ...«Fant du det du lette etter?»
«Fant du det du lette etter?» er en tilbakemeldingsfunksjon som du finner nederst på alle nettsider på statped.no. Her kan du gi oss tilbakemelding om du fant informasjonen du lette etter. Formålet med ...Tolkens oppgaver
...for voksne samtalepartnere. Sitatet over er fra en tolk som mener at mange vegrer seg for å tolke for barn. Hva er en god tolkebruker? Hvem er det som bruker tolken? Og hva er egentlig tolken sin jobb? Barn ...Alternativ blyant – skriveredskaper/kompensatoriske
...for en person som kan bruke blikket til å peke med eller så kan et skjermtastatur være aktuelt for en person som bruker brytere. Punktskrift eller braille er nyttig å lære seg for personer som ikke ser. Skriving ...Tilgang til skriving med alternative blyanter
...tastatur og det kan være hele ord som barnet har lært seg. Barnet kan skrive med blyant selv, det kan skrive sammen med noen "hånd over hånd", eller med ulike hjelpemidler. Barn som har utfordringer med tanke ...Interessekartleggingsskjema
Å spise/drikke (Stimuli med smak og/eller lukt) Andre sanser, som vestibulær sans og kinestetisk/proprioseptisk sans, er ikke tatt med som egne kategorier. Det er isteden satt opp en kategori med Andre ...Hvem har særlig behov for struktur og forutsigbarhet?
...nevrologiske forhold psykososiale vansker behov for tilrettelegging for å få tilgang til informasjon som påvirker sosial og faglig deltakelse. Dette kan gjelde barn med: sansetap (syn og hørsel) lærevansker ...Årsaksforklaringer
Audiology (BSA). ASHA (2005) definerer APD som vansker med sentralnervesystemets yteevne og effektivitet i prosesseringen av auditive stimuli. BSA (2011) definerer APD som svikt i persepsjon av både tale- og ...Relasjonsbygging
...erfaring ser vi at flere elever med ufrivillig skolefravær, eller de som har utfordringer med relasjon til lærer og medelever, har spill som interesse. Spill kan derfor være en inngang til å skape gode relasjoner ...Kjennemerker og ledelinjer
Mobilitetsruten består av kjennemerker og ledelinjer. Kjennemerker fungerer som markører for det som kommer i ruta og hva eleven skal gjøre ved hvert enkelt kjennemerke. Dette kan være at eleven skal gå ...