Til hovedinnhold
Viser 1501–1510 av 2602 treff.
  • Teknologi og læringsmiljø

    20.06.2019 | Bok/hefte

    ...læringsmiljø og hva slags betydning den har for elevenes læringsutbytte. Digitale ferdigheter inngår som én av fem grunnleggende ferdigheter for læring og utvikling i skolen. Bokens formål er å presentere ...
  • Faglig inkludert?

    14.01.2019 | Bok/hefte

    ...og tre elever med lav måloppnåelse. Tilbakemeldingene fra disse to elevgruppene er som forventet ulike, samtidig som de har mange likhetstrekk i sin opplevelse av å være faglig inkludert. Forfatterne har ...
  • Kontaktlæreren

    14.01.2019 | Bok/hefte

    ...ha og hvordan en slik funksjon kan brukes i skolens virksomhet. Gjennom åtte kapitler gjennomgår, diskuterer og reflekterer forfatterne rundt det som er kontaktlærerens oppgave og mandat. De tre første ...
  • Hørselstap

    29.10.2021 | Kapittel

    ...hørselshemmet brukes om alle personer som har nedsatt hørsel, fra de med lettere hørselstap til døve. Auditive prosesseringsvansker (APD), se våre nettsider, er en hørselsvanske som skyldes dysfunksjon i auditiv ...
  • Inkluderingspodden

    19.06.2019 | Podkast

    ...handler om å være annerledes, men samtidig om å være som alle andre. For vi er alle annerledes på en eller annen måte. Podkasten passer for deg som er lærer, barnehagelærer eller spesialpedagog. Den er ...
  • Filmer om Statped

    13.12.2023 | Kapittel

    Statped har laget et sett med filmer som aktualiserer ulike spesialpedagogiske temaer. Målet er å løfte fram noen historier og gode eksempler og hvordan laget rundt jobber og hvordan Statped støtter. Om ...
  • Eksempler på ulike typer planer

    24.10.2019 | Kapittel

    ...rutene. Gjør elevene oppmerksomme på hvilken informasjon de finner på ukeplanen slik at de bruker dem som et verktøy til å få oversikt. En ukeplan kan gi en oversikt over uka og viser når du skal ulike ting ...
  • Betydningen av å lære skriftspråk

    07.06.2023 | Kapittel

    ...for alle Kommunikasjon er multimodalt – vi kommuniserer på mange og ulike måter. Personer som ikke har talespråk som sin uttrykksform har behov for å få mulighet til å uttrykke seg på andre måter, på alternative ...
  • Guldal Lále

    21.11.2018 | App

    ...lytte- og talespråk-utviklingen for barn med hørselsvansker. Den kan også være anvendelig for barn som skal lære seg nordsamisk. Loga Guldal Lále birra davvisámegillii. Guldal Lále film   Guldal Lále basert ...
  • Trinn 1 Det blinde barnet leker med pedagogen

    19.02.2019 | Kapittel

    Det blinde barnet må lære å bruke det samme lekemateriell som seende jevnaldrende. Det krever tilrettelagte, tidfestete og forberedte økter, skjermet for avbrytelser.  Pedagogen må lede leken til å begynne ...