Viser 1601–1610 av 2611 treff.
Massasje
...bedre søvnmønster og mindre gråt. Field (1993) beskriver virkninger av massasje på en gruppe spedbarn som hadde tenåringsmødre med høy grad av depresjon. Etter et to ukers opplegg med daglig massasje sovnet ...Å mate barnet
Små barn trenger hjelp til å spise ved at voksne mater dem. Forbered barnet på det som skal skje gjennom ord og berøring: berør barnets lepper med skjeen før du fører maten inn i barnets munn. Vent til ...Aspects of Learning for Individuals with JNCL or CLN 3 Disease
This paper addresses some findings and experiences from The Juvenile Neuronal Ceroid Lipofuscinosis and Education Project (2014–2017). Juvenile Neuronal Ceroid Lipofuscinosis (JNCL) is also called CLN3 ...Øyet og brytningsfeil
Denne videoen tar for seg brytningsfeil, det vil si nærsynthet, langsynthet og skeive hornhinner. Som alle andre, kan elever med synsnedsettelser ha behov for å rette opp brytningsfeil ved hjelp av kontaktlinser ...Skarpsyn
...store krav til synet, og da er det viktig at det elevene ser, fremstår så visuelt klart og tydelig som mulig.Øyemotorikk
...annet nærarbeid, men også når vi orienterer oss i omgivelsene. Vi går inn på testmetoder og tiltak som kan gjøre det enklere for elever med øyemotoriske utfordringer.Drivkraft hos blinde barn
Seende barn har synet som drivkraft for aktivitet og samspill. Blinde barn har også drivkraft men på grunn av manglende syn bruker de ikke energien på samme måte. Energi uttrykkes ved å vifte med hendene ...Lese auditivt
Mange elever med nedsatt syn leser auditivt som et supplement eller alternativ til å lese taktilt eller visuelt. For å lese auditivt, bruker eleven datautstyret til å få lest opp tekst eller han hører ...Digitale lærebøker, læringsunivers og læringsressurser
...funksjonene som digitale utgaver gir. På forlagenes nettsider kan du lese mer om lærebøker og læringsunivers. Digitale læringsressurser Digitale læringsressurser kan bestå av ulike elementer som video, bilder ...2.3 Kroppslig-taktil pedagogikk
...korttidshukommelsen. Selvregulering er viktig for læring og er ofte et sårbart funksjonsområde hos barn som Khalid og Emma. En viktig oppgave for Hjelperen er å skape «den røde tråden» i en fragmentert verden ...