Til hovedinnhold
Viser 1661–1670 av 2606 treff.
  • 2.4 Å tenke og kommunisere med hele kroppen

    03.03.2024 | Kapittel

    ...hvor stor resten av kroppens bidrag er sammenliknet med hjernen. Bildet av hjernen som kroppens datamaskin og kognisjon som informasjonsprosessering står fortsatt sterkest i omtale av barnets kognitive utvikling ...
  • 3.1 Du kan mange tegn fra før

    11.06.2024 | Kapittel

    Å bruke tegn er kommunikasjon med bevegelser. Hender som beveger seg, er grunnleggende når man bruker tegn, og du kan mange tegn fra før.  Du kan mange tegn fra før video Tegnspråktolket versjon nedtrekk ...
  • 3.2 Tegnrommet

    11.06.2024 | Kapittel

    ...på kroppen som vi bruker i tegnspråk, og også i tegn-til-tale. Vi bruker den plassen foran oss som er hensiktsmessig og funksjonell for oss å bruke. Dette betyr at når vi snakker om ting som er utenfor ...
  • 3.13 Tall og telling

    11.06.2024 | Kapittel

    ...tegn følger et system, akkurat slik tall i talespråk og skriftspråk gjør. Det er de samme håndformene som går igjen, men de vises på ulik måte. Se videoen for å lære hvordan dette fungerer. Telle med tegn ...
  • Andre kjennemerker

    09.08.2023 | Kapittel

    ...temperatur og luftstrømninger, for eksempel i døråpninger og rundt hushjørne. Endringene kan oppfattes som kulde, varme, vind og lignende.
  • Suksesskriterier

    01.02.2023 | Kapittel

    Anerkjenne at tolking ikke er det samme som direkte kommunikasjon Kunnskap om hva tolking innebærer, hvordan det påvirker samtale og deltakelse Samarbeid med tolken(e) Evaluere hvilket utbytte barnet/eleven ...
  • Programmering og tilgjengelighet for elever med lese- og skrivevansker

    30.06.2023 | Kapittel

    Programmering er en læringsaktivitet som kan være praktisk, visuell og konkret. Aktivitetene kan gjøres uten at elevene skal lese eller skrive på vanlig måte. Da kan elever med lese- og skrivevansker delta ...
  • Hvorfor omvendt undervisning?

    17.08.2022 | Kapittel

    ...opplæringen både for elever som har spesialpedagogiske behov og for de andre elevene i klasserommet.  Elevene kan bli mer engasjerte, motiverte og lære mer.  Jente med hodetelefoner som jobber på skolen Møt elevenes ...
  • BRA & talepraksi

    28.06.2022 | Kapittel

    ...taleapraksi Lysarkene som er kopiert nedenfor beskriver hvordan dataprogrammet "BRA for windows" kan brukes i arbeid med noen taleapraktikere. I programmet BRA velger en ut type / antall ord som det er relevant ...
  • Matching

    28.06.2022 | Kapittel

    ...tale til bilder Oppgavens utførelse: Logopeden sier et ord (verb eller substantiv) eller en setning (som inneholder et verb eller et substantiv). Den afasirammede har (to eller flere) bilder foran seg, og ...