Til hovedinnhold
Viser 1921–1930 av 2540 treff.
  • Gode, forutsigbare rutiner

    23.05.2018 | Kapittel

    ...hver dag i tiden før legging. Skap god stemning når barnet skal legge seg. Gjør noe rolig som barnet liker, som å synge en sang, lese en god bok eller snakke med barnet om gode hendelser fra dagen.
  • Eksempel

    18.09.2018 | Kapittel

    ...dukkekopp og skje. Her ser vi at barnet har en symbolforståelse fordi hun bruker lekeskjeen til å late som om hun spiser. 9a En pose med ulike gjenstander fra dagliglivet kan benyttes til begrepsinnlæring.
  • Lese med optiske hjelpemidler

    02.09.2019 | Kapittel

    ...oppgaver, som å utforske objekter i naturen. Eksperimenter gjerne i ulike situasjoner, og jobb med å få et skarpt bilde. Hvis dere sammen finner fram til situasjoner der eleven opplever hjelpemidlene som nyttige ...
  • Opptaksutstyr

    02.09.2019 | Kapittel

    ...for å gjøre enkle lydopptak. Alle håndholdte DAISY lydbokspillere har opptaksfunksjon, og kan brukes som en lydopptaker. En fordel med en egen lydopptaker, er at du kan starte og stoppe opptaket bare ved ...
  • Hvis samtalen stopper opp

    04.05.2015 | Kapittel

    ...synsnedsettelse, kan ha glede av et symbol eller en gjenstand som står for «pause». Etter pausen går det an å prøve på nytt med en av måtene som er beskrevet over, og se om barnet er der eller egentlig er ...
  • Linjeavstand og tegnavstand

    09.02.2021 | Kapittel

    ...bruker hurtigtaster så endres linjeavstand i den linjen markøren befinner seg, eller i det området som du har markert. Hvis du ønsker å endre på avstanden mellom tegnene gjør du dette i dialogboksen for ...
  • Cubetto undervisningsopplegg

    05.05.2022 | Kapittel

    ...for å få dette tallet. Lag en kode for å gå til disse to tallene. Lag et regnestykke som inneholder tre siffer som til sammen blir 18 når du legger dem sammen. Lag kode for en rute der du går innom disse ...
  • Tilgjengelighet og inkludering

    07.02.2022 | Kapittel

    ...over at deltakelse med tolk ikke er det samme som inkludering. Når det gjelder barn er det viktig at voksne har et bevisst forhold til de begrensingene som ligger i det å være deltaker med tolk. For barnas ...
  • Tolking, en dans for tre

    07.06.2023 | Kapittel

    ...upartisk, eller topartisk, og tolke det samtalepartene sier. Selv om tolken ikke deltar i samtalen som «seg selv», vil tolkens tilstedeværelse uansett påvirke samtalen. Det er et ekstra menneske der, og ...
  • Gjør måltidet til en positiv opplevelse

    23.05.2017 | Kapittel

    ...skal være en positiv opplevelse. Forsøk derfor å legge til rette slik at barnet opplever måltidet som noe positivt. Sørg for at barnet er sultent når du tilbyr mat har rutiner rundt måltidet har god og ...