Til hovedinnhold
Viser 2371–2380 av 2611 treff.
  • Tips til aktiviteter med bestemt håndformhånd

    06.03.2023 | Kapittel

    Disse øvelsene kan gjøres med alle håndformene, men her brukes b-hånd som eksempel. Finn tegn med b-hånd Legg ut mange bilder av ulike gjenstander. La elevene finne de bildene hvor b-hånd brukes for å ...
  • Øv på setningstyper

    06.03.2023 | Kapittel

    ...si ulike setninger. Her kan elevene lage setninger som: Er du glad? Du er glad. Du er ikke glad. Er du ikke glad? Gi elevene en liste med setninger som for eksempel: Du er sulten. Er du sulten? Du er jo ...
  • Snakk med barna

    25.04.2023 | Kapittel

    kan dere bruke samtalemateriellet «Tolking, hva er det?" sammen med barna. Der møter dere Krølle som er 4 år, og går i en barnehage der de snakker både tegnspråk og norsk. Krølle har noen erfaringer med ...
  • Kven gjer kva

    28.08.2015

    ...involverte. I Hordaland har fleire verksemder gått systematisk til verks og etablert klåre rutinar for kven som gjer kva. Mange ulike aktørar har ei oppgåve å gjere når elevar med syns- eller hørselsvanskar begynner ...
  • Hvordan bruke Book Creator

    24.10.2019 | Kapittel

    ...bruksområdene vi viser til. Gå til bookcreator.com for å se alle bøkene.   Erfaringsfilmer Book Creator som kommunikasjonsverktøy  Her brukes Book Creator i arbeid med mobilitetstrening og sansestimulering, ...
  • Forberedelse med kart, bilde og video

    22.10.2019 | Kapittel

    ...nye steder. Det hjelper deg med å få oversikt over et område og bidrar til å forberede deg på hva som venter der du skal.  Veibeskrivelser eller stedsbeskrivelser kan være skriftlige notater, bilder, video ...
  • Oversikt og struktur med tankekart

    22.10.2019 | Kapittel

    Samtidig blir tanker og ideer konkretisert og systematisert av den visuelle utformingen, som ellers kan oppleves som et abstrakt kaos av tanker før det skrives ned. Fordelen med digitale tankekart, sammenlignet ...
  • Det første ordet

    09.10.2023 | Kapittel

    ...utforske strukturen. Snakk om hvordan ordet oppleves taktilt, slik at eleven lærer å sette ord på det som kjennes under fingrene. Man kan for eksempel snakke om lengden på ordet om det er mange eller få punkter ...
  • Luktesansen

    21.09.2023 | Kapittel

    ...opplevelsen, men også de følelsene som oppsto der og da. Lukt kan gi verdifull informasjon både ute og inne. Ulike plasser og rom har sine spesielle lukter. Lukter som alltid er til stede kan være verdifulle ...
  • Tilrettelagte læremidler

    12.06.2023 | Kapittel

    Elever som bruker punktskrift, har rett til tilrettelagte læremidler i opplæringen. Med tilrettelagte læremidler menes lærebøker, taktile illustrasjoner og annet materiell til bruk i undervisning. Skolen ...