Viser 1–10 av 307 treff.
Spill i skolen
Egenskaper i spill gir gode muligheter for å tilrettelegge og tilpasse, skape aktiv læring og ufarliggjøre samarbeid. Med en pedagogisk innramming kan underholdningsspill fungere som en inkluderende læringsaktivitet ...Stigespill
Stigespill med 1 terning, som spilles av 2-4 personer. Fra 5 år. Spillet er printet på svellpapir som er limt på et underlag som er porøst og ca 0,5 cm tykk. Spillet er tilrettelagt for både synshemmede ...Digitale spill i skolen
Skolelydbøker på DAISY-spiller
Denne videoen viser generell bruk av Statpeds skolelydbøker på en DAISY-spiller. Den fokuserer på grunnleggende funksjoner i en DAISY-spiller, samt hvordan man finner fram i skolelydbøkene. I videoen er det ...Tilpassede spill
Tilpassede spill Med tilpassede spill siktes det til lystbetonte samhandlingsaktiviteter med to eller flere deltagere, hvor alle har en oppgave innenfor en strukturert ramme. Spillene utformes med spilleregler ...Tidlige samspillsleker
Nedsatt hørsel og spill
Elever med nedsatt hørsel kan ha like godt utbytte av et spill som elever som ikke har nedsatt hørsel. For å få et godt utbytte må eleven kunne bruke andre sanser i tillegg til hørselssansen for å skaffe ...Nedsatt syn og spill
...være avgjørende for hvordan de kan nyttiggjøre seg av spillets visuelle informasjon. For elever med blindhet eller alvorlig synssvekkelse vil mange spill være utilgjengelige, mens elever med moderat synssvekkelse ...Tilgjengelighet og spill
...skal spille med elever som har sansetap, lese- og skrivevansker, behov for alternativ og supplerende kommunikasjon eller behov for å bruke alternative betjeningsløsninger. En klar fordel med spill, og ...Spill som inkluderende læringsaktivitet
...argumenter for hvorfor spill kan brukes som en inkluderende læringsaktivitet, og de mange fordelene med spill i undervisningssammenheng. Mange elever med spesialpedagogiske behov har spill som interesse. Elevene ...