Forebygging av utfordrende atferd
Barn, ungdom og voksne med store funksjonsnedsettelser er særlig sårbare for å utvikle selvskading eller utagerende atferd. Hva kan du og laget rundt gjøre for å forebygge?
Utfordrende atferd står i kontrast til skolens og barnehagens overordnede mål om å fremme best mulig livskvalitet for alle. Ønsket er trivsel, tilhørighet og utviklingsmuligheter.
Hva er utfordrende atferd?
Utagering: Handlinger som kan skade ting eller personer, f.eks. lugging, slag eller kasting av gjenstander.
Selvskading: Handlinger der personen påfører seg selv skade, for eksempel biting eller dunke hodet i veggen.
Mulige årsaker, disse kan være overlappende
- Atferden kan være en måte å fortelle at noe er vanskelig eller ubehagelig, og trenger en løsning.
- Atferden kan være stress-relatert, for eksempel skapt av overveldende sanse-inntrykk. Atferden kan være et forsøk på regulering av nervesystemet.
- Atferden kan ha opphav i tvangsmessige tanker
- Atferden kan ha opphav i smerte, der atferden midlertidig leder til lindring.
- Atferden kan i sjeldne tilfeller være betinget av genetiske faktorer
For å forebygge
En trygg og meningsfull hverdag kan redusere utfordrende atferd. Viktige tiltak kan være:
- Trygge relasjoner: Tilby et stabilt omsorgsmiljø med trygge voksne som er kjente.
- Kommunikasjon: Mennesker trenger å forstå og bli forstått. Støtt muligheter for påvirkningskraft og medbestemmelse
- Rikt miljø: Gi barnet tilgang til gode opplevelser, engasjerende aktiviteter, sosial deltakelse og muligheter til å skjerme seg ved behov.
- Forutsigbarhet: Gjør hverdagen oversiktlig og forståelig som mulig. De 7 H’er kan være til hjelp.
- Helseoppfølging: Sørg for at smerte og kroppslig ubehag blir oppdaget raskt og lindret så godt som mulig.
- Iverksett raskt tiltak når utfordrende atferd blir et problem. Det pedagogiske teamet må kartlegge årsaker, gjennomføre drøftinger og gjøre utprøvende tiltak.
- Søk hjelp når tiltak ikke virker: Eksterne instanser kan ha god ekspertise. I mange tilfeller vil PPT og habiliteringstjenesten være en naturlig samarbeidspartner
Dette kan være nyttig for deg
Kartlegging av interesser hos multifunksjonshemmede
Kartleggingsmateriell for nærpersoner som skal kartlegge interesser hos personer med multifunksjonshemming.
Undervisning av elever med alvorlig og dyp utviklingshemming
Elever med alvorlig og dyp utviklingshemming trenger andre læringsmål enn læreplanverkets fagmål. Her er noen råd til deg som er lærer om …
Engasjement for læring
Veileder for bedre læringsaktiviteter for elever med dyp eller alvorlig utviklingshemming.