Tilrettelegging av tekst

Her finner du informasjon om hvordan skriftlig matematikk og dokumenter kan gjøres tilgjengelig for elever som bruker punktskrift.

Når du som matematikklærer skal lage dokumenter til klassen din, kan du tilrettelegge for punktskriftsbrukeren ved å bruke Statpeds notasjon og skrivemåter i matematikk.

Når du skal opprette et tilrettelagt Word-dokument, må du tenke på følgende: 

• Bruk Statpeds notasjon til å skrive matematikken lineært. 

• Skru av autokorrektur. 

• I lister; unngå at eleven lager et nytt listepunkt automatisk. I matematikk er dette spesielt viktig når eleven skal svare på deloppgaver (a), b), c), osv). Dette kan skrus av under Fil, Alternativer, Korrektur, Alternativer for autokorrektur, Forløpende autoformatering, og fjern kryssene ved Automatisk punktmerkede lister og Automatisk nummerert liste. 

• Unngå fet skrift, understreking og kursiv. Dette kan vises på leselisten som prikk 7 og 8 under alle bokstaver. Da kan ikke eleven skille mellom tall, store og små bokstaver. 

• Farget skrift skiller seg ikke ut på leselisten. 

• Bruk overskriftstiler i Word. 

• Mange mellomrom eller linjeskift kan tolkes som linjen eller dokumentet er ferdig. Derfor:
  – Ha venstrejustert tekst.
  – Bruk Sideskift i stedet for mange blanke linjer.
  – Sett hver deloppgave (a), b), c) osv.) på egen linje.

• Bytt ut bilder og figurer med en beskrivelse og/eller en taktil figur. Unngå å beskrive bilder som bare er til pynt. 
  

Tabeller

Elever som bruker punktskrift bør få øve på å bruke tabeller. De bør kunne navigere i en tabell og kunne hente informasjon ut fra den.  

Tabellen bør være så enkel som mulig: 

• Unngå tekst over flere linjer i en celle 

• Unngå sammenslåing og delte celler 

I matematikkoppgaver kan det ofte være fornuftig å erstatte en tabell med en liste. Vurder hensikten med oppgaven: skal eleven øve på å finne informasjon fra tabeller, eller er tabellen bare en systematisering av informasjon eleven trenger for å jobbe med andre læringsmål? 

Nedenfor ser du et eksempel på en tabell fra eksempeleksamen i Matematikk 2P-Y våren 2023. 

I den tilrettelagte oppgaven ble denne tabellen endret til en liste. Legg merke til at tabellen er snudd slik at eleven kan se årstall og antall besøkende på samme linje.  

År: Totalt antall besøkende 
– – _^–2015: 138.670 
– – _^–2016: 191.120 
– – _^–2017: 229.900 
– – _^–2018: 310.150 
– – _^–2019: 435.250 
– – _^–2020: 571.210 
– – _^–2021: 731.230 

Lærerens retting eller tilføying i elevens dokument 

Skriv kommentarer, rettinger og vurderinger rett inn i elevens dokument. Bruk gjerne et merke før og etter kommentaren for å skille den fra elevens tekst. Merket bør være et tegn som sjeldent eller aldri brukes i teksten for øvrig, for eksempel || eller §. Da blir kommentaren enkel for eleven å søke opp.  

Eksempel: 

Eleven leverer denne oppgavebesvarelsen: 

2(3 -x) =-2x -3(x -9) 

6 -2x =-2x -3x -27 

2x +2x +3x =-27 -6 

7x =-21 ::7  x =-3 

Forslag til hvordan lærer kan skrive inn kommentarer: