Til hovedinnhold
Viser 1861–1870 av 2386 treff.
  • Pedagogisk tilrettelegging

    23.08.2023 | Kapittel

    ...utfordringer når det gjelder å samle holdepunkter for å skape mening, både praktisk og sosialt. Kombinasjonen av nedsatt syn og hørsel innebærer at mange elever bruker mye energi på å få med seg det som skjer ...
  • Barnekonvensjonen

    15.11.2019 | Nettressurs

    E-læring om rettigheter for barn til å bli hørt og gi uttrykk for egen mening. Passer for deg som jobber med barn og unge med behov for særskilt tilrettelegging.  Hør hva du kan øke kompetansen din i og ...
  • Tourettes syndrom og sameksisterende tilstander

    18.10.2021 | Kapittel

    Spesifikke lærevansker (bl.a. dysleksi og matematikkvansker) er også vanlig, og mange med TS synes å streve spesielt med skriving. Sinneproblematikk, søvnvansker, sensorisk overfølsomhet, autisme eller ...
  • Algoritme og algoritmisk tenkning

    10.08.2021 | Kapittel

    ...er «algoritme». En algoritme er helt enkelt forklart, en oppskrift. Det er en steg-for-steg-plan for å få noe gjort. Hvis algoritmen skal utføres av en datamaskin vil den at du skal skrive stegene med kommandoer ...
  • Sånn vil jeg ha det

    02.10.2020 | Bok/hefte

    ...samtale med barnet er å finne ut av hva eleven trenger, og hva vi kan gjøre for å legge bedre til rette for barnet, - både på system og individnivå. Det er viktig å få eleven til å se behovet for, og godta ...
  • Trinn 1 Tegning

    30.05.2023 | Kapittel

    ...kurver som ser ut til å representere noe. Se bildet under. Trinn 1 Å legge til rette for skriving på trinn 1 Personer som er på dette trinnet, trenger daglig mange og gode erfaringer med å se skrift i bruk ...
  • Oppfølging og videreutvikling

    07.06.2023 | Kapittel

    ...valgt et egnet hjelpemiddel og en er kommet i gang med tiltakene, så vil det alltid være behov for å se på hvordan man kan videreutvikle personen sine kommunikative- og språklige ferdigheter. Teamarbeid ...
  • Sensorisk annerledeshet

    15.06.2022 | Kapittel

    ...sanseopplevelse enn andre, og tolke lyd, lys, smak, lukt og berøring på en sterkere eller svakere måte. Det å være i et klasserom for en elev med ADHD og sensorisk annerledeshet kan være krevende dersom det ikke ...
  • PAS-symbolsystemet

    17.02.2017 | Bok/hefte

    ...språklyder for barn med språkvansker. Å forstå at ord kan deles opp i mindre enheter er en grunnleggende ferdighet for å lære å lese.  Mange barn med språkvansker strever med å skille ut de enkelte språklydene ...
  • Analog programmering (uten datamaskin)

    19.08.2021 | Kapittel

    ...for programmeringsspråk, og kan utforskes gjennom aktiviteter som ikke trenger å involvere teknologi. Elevene kan lære å sette sammen en serie av instruksjoner til en algoritme som løser en gitt oppgave ...