Her finner du ofte stilte spørsmål og svar om kompetanseløftet for spesialpedagogikk og inkluderende praksis.
Statpeds oppgaver i fremtiden konsentreres om de barna og elevene som har
Kommuner/fylkeskommuner må videreutvikle kompetanse for å sikre god oppfølging og tilrettelegging for de fleste barn og elever.
Tilbudet skal være styrt av behovene til barna og elevene. For å ivareta behov trengs det kompetanse i laget rundt et barn. Intensjonen med kompetanseløftet er at
Kommunene har ansvar å få frem behov i lys av oppgavene de skal ivareta.
UH-sektoren er utviklings- og kompetansepartner og Statped er dialogpartner og bidra med kompetansetiltak en når kommunene og UH ønsker det.
Nei.
Reduserte bevilgninger til Statped blir overført til kompetanseløftet, og ikke til stillinger i kommuner/fylkeskommuner.
På de områdene hvor Statped skal ivareta spisskompetanse, vil vi fremdeles ha høy faglig kompetanse på nasjonalt nivå.
Private barnehage- og skoleeiere kan delta i kompetanseløftet på lik linje som kommunale.
De kan inngå et samarbeid med de kommunale støttetjenestene om egne tiltak.
UH-sektoren
Statped
Ja, dersom UH-sektoren ikke kan bidra.
I spesielle tilfeller kan Statped utvikle kompetansetiltak i direkte samarbeid med kommunene, dersom samarbeidsforum etterspør dette.
UH-sektoren samarbeider med kommunene og Statped
Ja.
Kommunene og UH-sektoren kan vurdere å bruke andre kompetansemiljøer dersom de ser behov for det.
Ja.
Statped vil bidra gjennom tiltak til den enkelte kommune slik at nasjonale forskjeller reduseres.
Kommunene må, ut fra kartlagte behov, selv søke om tiltak for å dekke kompetansebehovene. Eventuelt må de vurdere interkommunalt samarbeid.
Se David Mitchells ti faktorer for å lykkes med inkluderende undervisning.
Kommunene/fylkeskommunene må sikre god tilrettelegging.
Statped har en rekke kompetansehevende tiltak blant annet for lærere. Vi vil bistå kommunene som ikke har tilstrekkelig kompetanse selv.
Kommunene må sikre at motiverte medarbeidere får kompetanseheving gjennom studier i UH-sektoren. Det er viktig å samle kompetanse i kompetansemiljøer.
Kommunene er forventet å ha grunnleggende kompetanse som inkluderer alle elever, også de som har nedsatt syn og hørsel.
Kommunene må søke tiltak gjennom samarbeidsforum i fylket for å heve egen grunnleggende kompetanse.
Statped har e-læringsmoduler på statped.no. I tillegg vil vi fremdeles arbeide med alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) som en del av våre ordinære tjenester.
Kommunene må søke tiltak gjennom samarbeidsforum i fylket for å heve egen grunnleggende kompetanse.
UH-sektoren bidrar som kompetansepartner.
Tema kan tas opp gjennom samarbeidsforum og nettverksmøter der Statsforvalteren, UH-sektoren og SEAD deltar.
Statped har som oppgave, i samarbeid med Utdanningsdirektoratet, å utvikle nettressurser etter behov.
Kompetanseløftet gir mer spissede tiltak etter søknad enn generelle kompetansepakker.
I god tid før søknadsfristen (lovdata.no) må kommunene
Kommunene får oversikt over behov og søknader gjennom samarbeidsforum.
Statped involveres i drøftinger i samarbeidsforum og regionale kompetansenettverk.
