Til hovedinnhold
Viser 1–20 av 85 treff.
Velg visningsmodus
  • Fire elever som er ute og spiller Pokemon Go med nettbrett.

    Pokémon Go - en inngang til læring(Artikkel)

    Pokémon Go er en spill-app som har fått mange ut på tur. For de fleste som spiller Pokémon Go, er dette en fritidsaktivitet. Flere steder har lærere brukt spillet som utgangspunkt for å legge til rette for læring. På Strømme skole i Kristiansand har 5. trinn jobbet med dette som prosjekt i ei uke.

  • gutt som trykker på iPad

    Sosial fungering med nettbrett og mobil(Nettressurs)

  • Skjermdump video

    Dagsplan og tidsstøtte(Video)

    Webinar om dagsplan og tidsstøtte for å tilrettelegge for struktur og forutsigbarhet for pedagoger og foreldre med barn i barnehage og skole.

  • Explain Everything appikon, en lyspære som skinner.

    Explain Everything(App)

    Explain Everything er en verktøyapp hvor du kan forklare innhold ved hjelp av bilder, tekst, lyd og animasjon. Appen gjør nettbrettet interaktivt, og du kan ta skjermopptak i form av video og lyd mens du forklarer.

  • Forside, bilder av mur og tau.

    Afasi og spesialundervisning: veiledning i dokumentasjon av praksis(Veileder)

    Veilederen tar opp utfordringer logopeder møter etter en tids arbeid med afasirammede og legger vekt på dokumentasjon av praksis.

  • Bøkene "Tusen tegn å tenke på" (hørsel) og "Tusen ting å tenke på" (ASK)

    2-tusen(Nettressurs)

    Ressurs for begrepsforståelse og et rikere språk. 40 ulike tema og fire eventyr for barn fra 4 til 10 år, med illustrasjoner, norsk tegnspråk, grafiske tegn (SymbolStix), norsk tale/skrift og støtte for bryterstyring.

  • Appikon: stjerne med et filmkamera inni

    iMovie – videoredigering på iOS(App)

    Med iMovie kan både lærere og elever lage egne videoer. Bruk av video egner seg godt til gi elever visuell og auditiv støtte.

  • Spesielle historier app-logo

    Spesielle historier (App)

    Lag egne historier med tekst, bilde og lyd som du enkelt kan dele med andre.

  • Logo Memoassist

    MemoAssist(App)

    MemoAssist er en kalenderapp du kan bruke for å lage dagsplaner og gi oversikt, struktur og påminnelser over aktiviteter i løpet av dagen. Du kan legge til bilder, tekst og spille inn lyd.

  • Forside veileder tegning to barn og hane

    Eleven med ervervet hjerneskade(Veileder)

    Veilederen er for ansatte i opplæringssektoren som jobber med elever med en ervervet hjerneskade.
  • Cover DVD fargede sirkler

    En annen vei - om opplæring av elever med traumatisk hjerneskade (DVD)(DVD)

    En samling med flere korte tematiske filmer som handler om skole og opplæring for elever med traumatisk hjerneskade.

  • Forside tekstsamling

    Hjernesvulst – et barn forteller(Artikkel)

    Fiktivt case om en gutt på 13 år og hans erfaringer med ervevervet hjerneskade.

  • Forside tekstsamling puslespill

    Sosial rehabilitering(Artikkel)

    Artikkel om sosial rehabilitering etter en ervervet hjerneskade.

  • Den skadde må avansere gjennom et hierarki av seks ulike  nivåer

    Traumatisk hodeskade - psykiske og sosiale aspekter(Artikkel)

    Artikkel som tar opp psykiske og sosiale aspekter ved traumatisk hodeskade.

  • Forside - Social Networks

    Social Networks (Kartleggingsmateriell)

    Social Networks er et kartleggingsmateriell som identifiserer faktorer som påvirker kommunikasjonen hos mennesker med store kommunikasjonsvansker.

  • Tusen ting å tenke på - forside

    Tusen ting å tenke på ‒ begrepsutvikling(Bok/hefte)

    Elever med store kommunikasjonsvansker, som følge av helt eller delvis manglende tale, har behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK).

  • Forside hefte

    Har du slått hodet ditt? Informasjon til barn om lette hodeskader(Bok/hefte)

    Informasjonshefte laget til barn om lette hodeskader.

  • Forside tekstsamling

    Forholdet hjem–skole når et barn har vært utsatt for en hodeskade(Artikkel)

    Artikkel om skole-hjem samarbeid.

  • Forside tekstsamling puslespill

    Læring i samspill når en elev har hodeskade(Artikkel)

    Vitenskapelig og erfaringsbasert kunnskap om ervervet hjerneskade er et utgangspunkt for viten om læring og opplæring når en elev har skadet hodet. Artikkelsamling fra Statped.

  • Utvikling av kommunikative ferdigheter er avhengig av måten vedkommende blir møtt og forstått.

    La meg se hva hun sier(Bok/hefte)

    Faktorer som innvirker på kommunikative ferdigheter etter en alvorlig hjerneskade. Masteroppgave (casestudium) skrevet av Anne Ekerbakke.