Finn læringsressurser | www.statped.no

Finn læringsressurser

Læremidler, verktøy, tilnærminger og teknologi for å tilrettelegge for utvikling og læring når barn, unge og voksne har særlige opplæringsbehov. Her kan du lese mer om teknologi i opplæringen.

Søk i læringsressurser
;

Viser 241 - 260 av 867 treff.

  • DVD omslag

    Utrydningstruede fortellinger (DVD/CD)

    Tema er døve menneskers fortellinger på norsk tegnspråk. Noen av disse fortellingene handler om skoletid, og om livet på internat. Andre fortellinger handler om voksenliv og utfordringer knyttet til arbeid, familieliv og deltakelse i samfunnet i en tid da det ikke fantes en offentlig tolketjeneste.

    • Kategori: Hørsel, Filmer (video), Bokmål, Tegnspråk, Statpeds ressurser, Video (kjøp/leie)
  • Skjermdump fra nettsted

    Dynamisk undervisning (Nettressurs)

    «Dynamisk Undervisning» er en læringstilnærming og arbeidsform som vektlegger bruk av strukturert refleksiv samtale og samhandling i sammenheng med ordinær undervisning og spesialundervisning.

    • Kategori: Sammensatte lærevansker, Matematikkvansker, Matematikk, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Nettressurser, Bokmål, Statpeds ressurser
  • linjebok / rutebok

    Linjebøker/rutebøker à 25 ark (Konkret materiell)

    For svaksynte elever som har problemer med å se linje- eller rutemarkeringen i vanlige skrivebøker. Selges i pakker på 5 stk. Husk å spesifiser type, se prøvehefte.
    Spesialtilpassede skrivebøker kan lages etter avtale
    • Kategori: Syn, Konkret materiell, Statpeds ressurser
    • Pris: 280 kroner
  • Omslag DVD

    Gjennom lydmuren (DVD/CD)

    Joakim er 17 år og har levd med nedsatt hørsel i hele sitt liv. I denne filmen blir vi kjent med Joakim, i tillegg til hans mor og nye lærer

    • Kategori: Hørsel, Ungdomstrinnet, Videregående, Filmer (video), Statpeds ressurser, Video (kjøp/leie)
  • Omslag

    Camilla og Latifa (Bok/hefte)

    Camilla er fra Norge og er kristen.
    Latifa er fra Afganistan og er muslim.
    Camilla og Latifa er besteveninner.
    Les om de to jentene og deres vennskap og lær mer om kristendommen og islam.

    • Kategori: Hørsel, Norsk, Mellomtrinnet (5.-7.), Bøker/hefter
    • Pris: 100 kroner
  • Omslag

    Snill -på tegnspråk (DVD)

    Nå kan du bli kjent med Lussi også gjennom Ipek Dedeoglu Mehlums vakre  formidling av fortellingen på norsk tegnspråk, med nydelig stemmeskuespill av Kjersti Fjeldstad

    • Kategori: Hørsel, Barnehage, Filmer (video), Bokmål, Tegnspråk, Statpeds ressurser, Video (kjøp/leie)
  • Omslag

    Lese- og skriveopplæring for elever med hørselstap (Bok/hefte)

    Å lære å lese og skrive er en omfattende prosess både for den som skal lære og for den som skal undervise. Elever med hørselstap kan stå overfor ulike utfordringer når de skal utvikle lese- og skriveferdigheter.

    • Kategori: Hørsel, Voksne, Bøker/hefter, Bokmål
    • Pris: 280 kroner
  • Rød krusedull

    Hva er løpsk tale? (Bok/hefte)

    Brosjyren informerer om hva løpsk tale er. Den er rettet mot brukere og fagpersoner for å gjøre vansken mer kjent. Det kan bidra til at vansken blir tidligere oppdaget og tiltak settes inn på et tidligere tidspunkt.

    • Kategori: Språk/tale, Bøker/hefter, Taleflytvansker, Løpsk tale, Statpeds ressurser
  • Ordforrådet logo Universitetet i Oslo

    Ordforrådet – to artikler om en leksikalsk database av Marianne LInd m.fl. (Artikkel)

    To artikler presenterer databasen «Ordforrådet» og gir eksempler på bruksområder. Hvilke ord er enkle å lære, og hvilke er vanskelige? Hvorfor er noen ord vanskeligere å hente fram fra hjernen enn andre?

    • Kategori: Ervervet hjerneskade, Spesifikke språkvansker, Afasi
  • Jørn Østvik

    ‘So, how does one define a friendship?’: Identifying friendship among students using AAC in inclusive education settings (Artikkel)

    Barn som helt eller delvis mangler talespråk, og som benytter alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), er i risiko for ikke å utvikle vennskap i samme grad som jevnaldrende som følge av kommunikasjonsutfordringer og begrenset samhandling. 

    • Kategori: Barnehage, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Artikler, Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
  • Jørn Østvik

    A “Visitor in the Class”: Marginalization of Students Using AAC in Mainstream Education Classes (Artikkel)

    Forskning om inkluderende praksis i den norske offentlige skolen viser at flere elever med særskilte behov, blir marginalisert. Dette ser også ut til å gjelde elever med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK). 

    • Kategori: Barnehage, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Artikler, Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
    • Pris: EUR 34.95
  • Framandspråklege med afasi må testast på fleire språk (Artikkel)

    Hos fleirspråklege som får afasi, kan behandling på berre eitt språk føre til betring av dei andre språka. Ved behandlingsstart er det likevel viktig å teste alle språka for å få eit korrekt bilete av språkvanskane. Artikkel om doktorgradsarbeidet til Monica Knoph.

    • Kategori: Afasi, Voksne, Artikler, Nynorsk, Sansestimulering
  • Logo Fokus på tidlig innsats

    Måltidet – konsentrasjon og oppmerksomhet

    For urolige barn som sliter med konsentrasjons- og oppmerksomhetsproblematikk, blir det viktig å spørre seg hva som er målet med måltidet som aktivitet? Er det at barnet skal bli mett, eller er det at barnet skal lære seg å smøre sin egen mat, bordskikk, turtaking og så videre? Det er hensiktsmessig at du som er barnehagelærer, reflekterer over hvilke mål du skal prioritere til enhver tid for det enkelte barnet.

    • Kategori:
  • Frilek – støtte og tilrettelegging

    Selv om frilek har en viktig funksjon og kan være en fin mestringsarena, ser vi likevel at mange barn som har uro, høyt aktivitetsnivå og oppmerksomhetsvansker, ikke mestrer denne aktiviteten. Disse barna trenger ofte støtte og tilrettelegging for å mestre frilek.

    • Kategori:
  • Aktivitetsoverganger – avgrensning og oppfølging

    Overganger er situasjoner der vi gjør et skifte i aktiviteter. Det kan være vanskelig å avgrense og definere en overgang da den ofte begynner i en aktivitet som skal avsluttes, og går over i en aktivitet som skal startes opp.

    • Kategori:
  • Samlingsstund – konsentrasjon og oppmerksomhet

    Den tradisjonelle samlingsstunden som aktivitet er ofte fast innarbeidet i daglige barnehagerutiner, og er en felles start på dagen. Faste aktiviteter gir god forutsigbarhet for alle barn. Samlingsstunden kan imidlertid være krevende for barn som har høyt aktivitetsnivå og konsentrasjons- og oppmerksomhetsvansker, om du som er voksen, ikke tar hensyn til disse barna.

    • Kategori:
  • Mee too govus

    mee too giellaálgu (Bok/hefte)

    mee too giellaálgu ii leat giella muhto vuosttas lávki dan guvlui ahte oažžut dan. Giellaálgu lea symbolačoakkáldat giellaoahpaheami várás mii addá mánnái doaibmi giela.

    • Kategori: Språk/tale, Sammensatte lærevansker, Barnehage, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Bøker/hefter, Nordsamisk, Aktiviteter i dagliglivet (ADL), Ord- og begrepsopplæring, Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK)
  • Fire barn står sammen. To av dem holder en vr-brille som de ser inn i.

    Virtuell virkelighet (Nettressurs)

    • Kategori: Nettressurser, Kunnskap om teknologi, Teknologierfaringer, Pedagogisk bruk av teknologi
  • En elev som trykker på en smartklokken på armen sin.

    Smartklokker (Nettressurs)

    • Kategori: Nettressurser, Kunnskap om teknologi, Teknologierfaringer, Pedagogisk bruk av teknologi
  • Sámi Sarepta 2 (App)

    Sámi Sarepta 2 er et ordbehandlingsprogram som er tilpasset brukere med særskilte behov. Innhold till programmet fylles inn etter brukerens behov.

    • Kategori: Språk/tale, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Videregående, Apper/programvare, Windows, Nordsamisk, Statpeds ressurser

Fant du det du lette etter?

0/250
0/250

Takk for din tilbakemelding!