Ressurser og verktøy

I arbeid med Helhetslesing får elever som strever med lesing hjelp til å avkode ord bedre, slik at de opplever at lesingen blir lettere.

VASAS gir personer med ervervede kommunikasjonsvansker, som f.eks. afasi eller dysartri, mulighet til å gi uttrykk for hvordan han eller hun …

Slag, Afasi og Livskvalitet (SALK-39) er utviklet for å undersøke hvordan hjerneslag og afasi påvirker ulike livssituasjoner.

CETI er et måleredskap som er laget for å måle (kvantifisere) endringer i den afasirammedes daglige kommunikasjon.

Hvordan eleven blir møtt av lærere og får tilrettelagt sin skolehverdag, kan ha stor betydning for elever med stamming.

Elever som har krav på opplæring i og på tegnspråk har begrenset tilgang på læringsressurser. Her vil vi vise en måte å lage tospråklig …

Veileder for å sikre god skolestart for barn med høyrselstap, laga for foreldre som har valt talt språk for barna sine.

Her finner du tegnspråkteori du kan bruke til egen forståelse eller i undervisning med eldre elever.

På denne siden finner du språklære, læringsaktiviteter og undervisningsmateriell som du kan bruke til undervisning i norsk tegnspråk.

Lær hvordan voksne kan legge til rette for god kommunikasjon med tegnspråklige barn via tolk.

Foreldreintervjuskjema som kan brukes i samtale med flerspråklige barn og unges foreldre for å belyse barnets førstespråk/morsmål, språklige …

Her forklarer vi kvifor barn som er blinde eller sterkt svaksynte, kan ha vanskar med spising. Vi gir også råd som kan avhjelpe vanskane.