Matematikk

For mange elever kan et digitalt verktøy være en kompliserende faktor. Verktøyets verdi må derfor vurderes kritisk opp mot elevens reelle nytteverdi. For best mulig inkludering bør det velges verktøy som hele klassen kan forstå og arbeide med på en selvstendig måte. Regneark og digitale kalkulatorer er verktøy som kan være nyttig å bruke, om det gis god opplæring.