Tourettes syndrom diagnostiseres, etter bestemte kriterier, på bakgrunn av observerte tics. Elever har potensial til å fullføre ordinær utdanning og ha et godt sosialt liv. Gode relasjoner til nære voksne er en viktig beskyttelsesfaktor. Behov for å tilrettelegge varierer, ofte avhengig av følgetilstander. De vanligste er ADHD, tvangslidelse (OCD), motoriske vansker og dyskalkuli.
Teknologi i opplæringen kan gi økt læringsutbytte og bedre inkludering. Her finner du erfaringer og metodikk. Se også ressurser om utvikling, forskning og trender.
Kartlegging av «Triggere» - Tvang, tics, raseri, sinne er en veileder for lærere som skal tilrettelegge for elever med Tourettes syndrom.
Barn og ungdom som strever med sosialt samspill, trenger å øve på de situasjonene som tas for gitt at alle kan mestre. Sosiale historier og oppskrifter kombinert med ulike funksjoner i digitale verktøy, kan styrke sosial forståelse og fungering. I denne ressursen kan du lese mer, få tips og ideer gjennom konkrete eksempler.
