Veileder – Tilbake til skolen etter hodeskade
Læreprosesser og arbeidsmåter
- Hjelp til oppgaveanalyse og igangsetting
- Hjelp til å holde seg i gang
- Ta utgangspunkt i elevens sterke sider
- Ta hensyn til tempo og progresjon
- Hvordan tenker eleven, og hvilke læringsstrategier fungerer?
- Bruk av lettles-versjoner av fagbøker og annen litteratur, SMART-bøker
- Forenkling av tekster, omfang, språklig gjennomgang, visuell- og auditiv framstilling (lydsyntese), apper, video/YouTube ol.
Side 22 av 23