Undervisning i tegnspråkgrammatikk

• La elevene trekke lapper med korte tekster med oppramsinger. Du kan bruke disse tekstene på PDF, eller finne på egne. Elevene skal fortelle innholdet på lappen ved bruk av listebøyer. La de gjerne spille inn teksten på video, og se gjennom selv etterpå: Klarte de å bruke listebøye riktig?

• Se eksemplene på fragmentbøyer sammen med elevene, og snakk om hvordan de brukes for å forklare en del av en gjenstand. La elevene utforske hvordan de ville holdt igjen ulike tegn i en ytring. Setningene på PDF kan brukes som utgangspunkt, og elevene kan finne på egne eksempler.

Se eksempel fragmentbøyer

• Gi elevene i oppgave å lage en liten fortelling, hvor de bruker en eller flere av ytringene de jobbet med i oppgaven over.

• Gi elevene i oppgave å lage en liten fortelling, ved bruk av punktbøyer. De kan ta utgangspunkt i setningene på PDF hvis de synes det er vanskelig å finne på noe selv. Elevene kan gjerne spille inn på video og se gjennom etterpå:

• Fikk de til å bruke punktbøyer?
• Hva gjorde det med teksten – ble det lettere eller vanskeligere å forstå?

• Gi elevene i oppgave å lage en fortelling, gjerne ut fra et bilde. Her kan du gjerne bruke et bilde fra en fagbok eller et myldrebilde. Ta med i rammene for oppgaven at det skal være minst to ulike bøyer i bruk i teksten. Elevene kan fremføre teksten fysisk eller spile inn på video. Hvis det er flere elever sammen, kan de gi hverandre tilbakemelding på tekstene.
• Gi elevene i oppgave å lage en digital bok om bøyer, for eksempel i BookCreator. Lag skriftlig eller tegnspråklig forklaring om hva det er, og eksempler på video. Her kan man også sammenligne språkene ved å ha både skriftlig og tegnspråklig fortelling ved siden av hverandre.